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检索条件"作者=崔赞梅"

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构建富有“生命教育”色彩的“基础课”新模式: 收藏
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引用; 《白城师范学院学报》2017年第5期31卷 66-70页; 作者：葛君梅崔赞梅吉林体育学院基础课教学研究部长春130022 河北科技大学信息学院石家庄050018; 当前大学生的生命观现状令人担忧,高校尚未开设专门的生命教育课程,高校可以以思想道德修养与法律基础课程为平台,借助新媒体手段,实现教学模式的转变、增加学生活动和体验的空间、动态设计教学,以此来焕发课堂生命活力,进而帮助大学生...; 当前大学生的生命观现状令人担忧,高校尚未开设专门的生命教育课程,高校可以以思想道德修养与法律基础课程为平台,借助新媒体手段,实现教学模式的转变、增加学生活动和体验的空间、动态设计教学,以此来焕发课堂生命活力,进而帮助大学生树立正确的生命观。; 来源：详细信息评论

新工科视域下“课程思政”实践路径研究: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2021年第18期 156-159页; 作者：阎若思张维崔赞梅吴蕾刘伟娜河北科技大学纺织服装学院河北石家庄050018 河北科技大学马克思主义学院河北石家庄050018 中国共产党河北省委员会宣传部河北石家庄050051 河北科技大学宣传部河北石家庄050018; 针对新工科视域下“课程思政”建设具有培养实施全面性、培养体系相融性、培养理念前瞻性特征,认为“课程思政”实践尚存在思想重视程度不足、概念认识深度不足、实施方法牵强、考评体系尚未健全的问题,并提出新工科视域下“课程思政”...; 针对新工科视域下“课程思政”建设具有培养实施全面性、培养体系相融性、培养理念前瞻性特征,认为“课程思政”实践尚存在思想重视程度不足、概念认识深度不足、实施方法牵强、考评体系尚未健全的问题,并提出新工科视域下“课程思政”建设有效实施路径,为“课程思政”工程创新人才育人体系建设、教学方法改进、课程内容设计、师资队伍建设提供改革和发展思路。; 来源：详细信息评论

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