摘要：好问题是教学的发动机,而具有悬念的问题则是吸引学生探究的强大磁场。在道德与法治教学中,抓住学生心理特点,通过实物导入、板块演绎、故事剪辑、漫画设障、板书留白等多种手段巧设悬念,开展悬疑式教学,让学生在自主解决悬疑的过程中体验感悟、明理导行、升华情感,核心素养培育自然水到渠成。

摘要：命制一道优秀的漫画主观题,要遵循主观题命制的一般规范外,就其特殊性而言,还要求命题人不断创新求变,追求素材组织、问题设计和评价设置等方面的逻辑严密性和深刻性。本文以2020年浙江省初中学业考试(湖州卷)第25题为例,从试题设计的逻辑进路角度,谈谈对漫画主观题命制的思考,以期与广大同行探讨交流。

摘要：时政选择题作为一种特殊题型在道德与法治中考中已经延续多年,因其知识立意的导向与当前考试命题的理念相悖,不时引发争论。通过分析2022年浙江省部分中考时政选择题,研究如何从传统知识立意主导下的线性结构向价值立意渗透的平面结构转型,进而实现向情怀立意导向下的立体结构迭代。在考查任务指向不变的情况下,通过试题题干设计与表达的创新,改变时政选择题的面貌,可以有效提升试题的考查价值。