摘要：随着信息技术与互联网技术的迅猛发展,融媒体时代到来,信息量以几何级数增长,大数据、云计算等技术能够快速且准确地帮助人们从海量的信息中获得所需的内容,从而吸引读者的眼球。随着新媒体技术的快速发展,诞生了全程媒体、全员媒体、全息媒体、全效媒体等,信息无所不及、无所不在、无人不用,致使媒体格局、舆论生态以及传播方式均发生了显著改变,给新闻舆论工作带来了新的挑战。版面作为新闻稿件在报纸上编排布局的整体产物,具有引导舆论、彰显报纸个性等功能。版面是为内容服务的,优质的新闻内容离不开好的版面。新闻版面设计是指借助文字、图片、颜色等各种符号,向读者传递新闻信息,提高读者阅读能力的设计方案。新闻版面设计水平直接关系着媒体的竞争力,因此在融媒体时代,媒体若想脱颖而出,就必须与时俱进,不断创新版面设计,增加一些创新元素,从而提升版面设计的美学价值,吸引读者眼球。文章就融媒体时代如何提升新闻版面设计进行探讨,首先分析融媒体时代对新闻版面设计的新要求,在此基础上结合工作实践,就如何创新新闻版面提出一些建议。

摘要：阐述案例中的大数据产业发展现状和需求,介绍大数据行业岗位状况,分析大数据专业建设的难点问题,提出构建符合市场需求的人才培养模式,包括强化实践教学环节、确定具体项目、建立团队合作、设计课程和评估、跨学科综合能力培养、建立行业实践基地、注重创新思维培养和评价方式创新。

摘要：目的研究护患沟通艺术联合舒适护理对尿道下裂术后患儿的应用价值。方法选取我院2018年2月—2021年2月收治的94例尿道下裂患儿,按随机数字表法分为两组,每组均为47例。对照组给予舒适护理模式,观察组在对照组的基础上增加护患沟通艺术,观察两组治疗效果、并发症、尿道狭窄、躯体疼痛程度、患儿哭吵次数与时间、术后首次排便时间及形状和患儿家长满意度。结果(1)观察组护理后总有效率高于对照组(P<0.05);(2)观察组患儿护理后出血、感染、尿外渗等并发症均低于对照组(P<0.05);(3)观察组护理后尿道狭窄发生率低于对照组(P<0.05);(4)观察组患儿护理后不同原因疼痛占比均低于对照组(P<0.05);(5)观察组护理后哭吵次数与时间低于对照组(P<0.05);(6)观察组首次排便时间及形状均优于对照组(P<0.05);(7)观察组患儿家长满意度高于对照组(P<0.05);(8)观察组生活质量各评分均低于对照组(P<0.05)。结论护患沟通艺术联合舒适护理可增强尿道下裂患儿手术效果,降低并发症发生风险,改善就医体验。

摘要：金色大观园系列作品是为南川生态农业园区科研生产基地蓝莓组织培养、大棚培育、紫金湾种苗种植基地所作的景观规划设计。设计宗旨以现代科技为核心，体现蓝莓种植为中心的创意，所以设计以暖色为主，以简洁整体为主要特色，重视建筑的空间功能性，不夸张，不显浮华。通过简约的设计手法，追求少即是多的设计原则，实现人性化、富有时代感和整体美的设计意图。

摘要：文章研究了具有变时滞Markov跳跃神经网络的H∞控制。首先,设计一个输出反馈控制器,以确保Markov跳跃神经网络系统在没有外部扰动的情况下随机稳定,并在零初始条件下具有规定的干扰衰减指标。其次,利用适当的泛函和几个先进不等式获得所需控制器增益的精确数学表达式。最后,通过数值模拟的例子证明所提控制策略的有效性。

摘要：本文在《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的指导下,结合高中英语微课设计案例《读后续写微技能之花式“说”法》,探究互动电影技术在高中英语微课设计中的应用,希望能以此来丰富高中英语教学模式,完善教学资源。

摘要：健康中国行动实施的基础和关键要素是提高全民健康素养,而医学科普则是实现这一目标的重要途径。高质量的医学科普需要以科学、实用的健康知识为导向;以效果最大化为目标选择传播方式与传播媒介。科普展馆是一种新型的展示科普知识的手段,也是对公众进行科学知识普及的社会公益性设施。随着移动互联网技术的迅猛发展,线上科普展馆应运而生,且因其打破了传统科普展馆在时间、空间、地域、人力等方面的限制而备受欢迎。本文主要介绍复旦大学附属中山医院肿瘤防治中心开发的肿瘤全程管理3D科普展馆的建设与设计,旨在通过交流分享不断完善设计,也为其他医学科普展馆的创建提供参考。

摘要：新时代远程教育背景下,应用化工技术专业围绕培养高素质技术技能型人才的培养目标,充分发挥课程体系课程之间的协同作用,在远程教育的教学过程中既注重理论知识的传授、技术技能的训练,又注重学生职业精神的培养、人格品质的塑造。通过组建课程思政教学团队、实施课程思政改革、做好课程整体设计、挖掘思政元素、实施专业课程思政教学、教学中融入思政教育、实施评价诊改等多途径实施化工专业课程思政建设与改革。

摘要：文章分析了浙江省传统村落空间分布特征及其影响因素,探究其空间演变规律。运用ArcGIS与SPSS软件分析浙江省636个传统村落的空间分布,得出浙江省传统村落的分布类型`为凝聚型。表现形式为:在空间上,传统村落分布不均衡;在各种影响因素中,道路、人口密度、年平均气温对传统村落的分布影响最大;总体来看,浙江省传统村落空间分布受自然、社会、生态等因素的影响,其空间分布呈双核集聚式;在经济欠发达区域,传统村落数量偏多。传统村落与非物质文化遗产区域分布差异明显,呈负相关性分布。

摘要：高校教学改革背景下,过程性考核与结果性考核加以结合的形式逐步取代单一的结果性考核。然而,过程性考核方案设计、应用等方面的合理性、有效性仍然存在一定的改善空间。因此文章使用AHP层次分析法以调查分析高校本科生对于校内过程性考核实施效果的满意度情况。采用层次分析法(AHP)构建满意度评价指标体系,选取安徽大学本科生作为研究样本,使用问卷调查法收集数据,并对收集到的数据进行满意度得分计算。结果显示,学习态度改善、提升就业能力、掌握专业知识、提升交流能力方面过程性考核实施效果满意度得分较低。结合满意度计算结果,文章提出基于考核方式、考核主题、考核方案、教学模式四个角度的四点过程性考核设计建议。