摘要：餐饮行业高速发展的同时,餐厨垃圾也迅速增长。如果管理不当,很容易造成环境污染。为了解决餐厨垃圾处理过程中回收不方便,违规处理等问题,试验提出一种餐厨垃圾处理及残油监督回收方法及系统设计方法,该设备体积小,噪音小,自清洗,使用维修方便,残油在交割环节实现了密闭交割,计量数据上报数据平台。试验结果表明,该装置处理后的餐厨垃圾及残油中水含油量小于1%,油含水量小于15%,渣含水量小于65%,数据通讯中数据稳定且无丢包现象,远程控制响应时间小于0.5 s,具有良好的稳定性和可靠性,能够有效实现政府对餐厨垃圾及残油的回收利用和管控,同时给餐饮业带来了方便。

摘要：在儿童青少年咨询辅导中,合理运用表达性艺术媒材,有利于服务对象将内在心象透过媒材创作历程与创作的作品表达出来,释放被语言文字所压抑的情感经验,使其内在的问题有更多处理的可能性。笔者发现,创作的过程还可以为服务对象带来疗愈作用。若社会工作者能够善加利用表达性艺术媒材,将使更多的服务对象受益。

摘要：大龄孤儿是一个特殊的社会群体。由于经历家庭变故,长期在福利院生活或在亲戚家庭寄养,他们的性知识不够全面,性安全保护意识和性危机处理能力都相对较差。在大龄孤儿就业前,社会工作者对他们进行职场性教育显得尤为重要。社会工作者可通过角色扮演、模拟分辨和可靠实验三种形式,设计大龄孤儿的职场性教育活动。

摘要：太阳能属于可再生洁净能源,在工业生产以及民用领域具有广泛的应用。叙述了应用P89LPC936控制器进行智能太阳能控制器应用设计的方案,阐述了控制的基本原理,对其中的关键技术进行了探讨分析。结论表明,在日常生活,应用智能控制单元P89LPC936设计的控制器具有重要的理论与实践意义。

摘要：本文以“生态工程”专题一节教学为例,阐述在高中生物学教学中基于设计思维理念与方法,确立“研究生态工程原理、设计与实施生态工程模型”的学习目标。通过生态工程模型设计与实践活动,促进了学生的深度学习,体验了生态工程原理在生活中的应用,践行了生态文明的理念。

摘要：利用有助于学生动手操作和探究学习的实践性资源,从建构情境、搭建实验、引导探究、开展活动4个方面入手设计促进学习热情、发展学习能力的适应性教学,从而发展学生生物学学科核心素养,达成课程目标,落实立德树人的根本任务。

摘要：经鼻饲肠内营养是昏迷、危重、大手术、吞咽障碍等患者常用的营养支持治疗手段，临床上要求鼻饲操作中和操作后需抬高床头30～45°［1］。目前厂家设计的医用病床基本上不配置量角器，护士大多以目测评估为主，造成病床抬高的实际角度与目标角度有偏差，易引发食物反流、误吸等鼻饲护理并发症。本研究研制了一种移动式医用床角度尺，于2012年9月—2013年8月应用于103例经鼻饲肠内营养的患者，护士依从性达100％，无一例患者发生食物反流、误吸现象。现报道如下。

摘要：电子商务三维信用风险分析模型,是有关电子商务三方互动模型的基本设定和表达。根据现实情况,可将电子商务三维信用风险分析模型转换为三维信用博弈模型或三维信用连续模型。应用三维信用连续模型,对某电子商务平台上的交易信用数据进行模型示例,结果表明:三维信用连续模型基本可以动态表达交易三方的信用水平分布的变化状态。

摘要：以人教版七年级《生物学》下册(2012年版)“人体内废物的排出”为例,阐述开展建模教学时,应围绕教学重点设计建模教学目标,合理选择、有机组合不同属性、表征方式及类型的模型,通过观察、分析、讨论、建构、评价及修正等一系列方式,指导学生使用模型、建构模型、评价模型及修正模型,促进学生深度学习,建立、理解与应用生物学概念,提高建模能力、批判性思维能力,发展生物学核心素养。

摘要：针对土石围堰过水时淘刷围堰堰脚和下游河床的问题,基于面流冲刷理论的计算方法,对围堰下游的冲刷及其相关水力指标进行了仿真计算;通过模型试验得到过堰水流冲刷产生的坑深、坑距以及水位、流速等水力参数,比较分析表明计算成果与试验成果吻合较好.同时发现当导流河床的特性和围堰结构型式使过堰水流产生收缩与不均匀分布,仿真计算相关水力指标值会略小于试验值.