摘要：采用硝酸铈铵为引发剂,在棉纤维表面引发甲基丙烯酸二甲氨基乙酯(DMAEMA)接枝聚合,并使接枝的DMAEMA季铵化,以赋予棉纤维良好的抗菌性能。实验对影响DMAEMA接枝率的关键因素进行了细致研究,发现,当φ(DMAEMA)为10%,引发剂浓度为20 mmol/L,pH为1～1.5时,在45℃反应5 h后,得到较好的接枝效果。同时发现,溶剂类型对棉纤维/DMAEMA接枝共聚物的季铵化反应影响很大,丙酮对季铵化最为有利。接枝率的提高可加强棉纤维/季铵盐接枝共聚物的抗菌性能;与单独采用溴代正丁烷为季铵化试剂相比,先后采用溴代正丁烷和溴代十二烷作为季铵化试剂,所得材料的抗菌性能更为优良,说明长链季铵盐聚合物与短链季铵盐聚合物间存在协同抗菌作用。

摘要：为了适应高等教育的改革需求,我们针对高分子化学与物理课程进行了持续的教学改革实践。在实践中,基于高分子材料发展趋势和课程特点,积极探索"以学生为中心"课堂的构建,并采用兴趣启发、问题启发等方式设计教学内容、组织教学活动,从而有效地激发了学生的学习热情,增强了学生终身学习能力的培养。

摘要：随着信息技术的快速发展,“以学生为中心”的教学理念逐渐成为设计混合式教学活动的核心要素。文章首先分析了线上、线下教学的特点和优势,总结出混合式教学更需要“以学生为中心”作为人才培养的切入点,精心设计教学内容和教学活动,形成线上、线下优势互补。项目在精心重构教学内容的基础上,构建了满足学生不同阶段学习需求的教学资源库,创设了基于雨课堂的“课前-课中-课后”教学活动,建立了对“学习目标”的教学效果评价体系,以期将“以学生为中心”的教学理念更好地融入教学设计和实践,激发学生学习主动性,提高教学质量。