摘要：垦71区块低序级断层组合关系不明、剩余油分布不清、油水关系复杂、储层较薄且多,纵、横向变化大。利用井间地震技术研究了该地区的低序级断层及储层特征。首先根据实施井间地震工区的地质模型建立速度模型,依据设计的观测系统进行正演模拟,模拟的波场反映了井间地震的主要波场特征,反射波成像剖面反映了地质模型的地质特征。基于正演模拟结果对观测系统进行优化,并进行野外采集,获得的实际资料的反射波成像剖面分辨率较高,落实了井间的低序级断层及薄储层。

摘要：垦71区块存在低序级断层组合关系不明、剩余油分布不清、油水关系复杂及储层较薄且多等问题,并且纵、横向变化大,为此,利用井间地震技术研究该地区的低序级断层及储层特征。首先根据实施井间地震工区的地质模型建立速度模型,然后依据设计的观测系统进行正演模拟,模拟的波场反映了井间地震的主要波场特征,反射波成像剖面反映了地质模型的地质特征。依据设计的观测系统进行野外作业,实际资料的反射波成像剖面分辨率较高,落实了井间的低序级断层以及薄储层特征。通过对正演模型模拟数据以及垦71区块实际资料的处理分析,对井间地震的观测系统设计有以下认识:①炮点距及检波点距应满足两井之间纵、横向分辨率的要求,3m左右为宜;②反射角度的范围根据该地区的地质特点以及采集仪器的特点确定;③根据目的层段的深度范围确定覆盖次数。

摘要：典型实验教学视频案例为提高高校实验教学效果,促进实验教学改革起到重要推动作用。针对实验教学视频案例的制作,文章从教学设计的视角,以个案研究的方法,对典型实验教学视频案例的概念特点以及如何应用教学设计做了详细介绍。

摘要：针对垦71区块砂泥岩互层、小断层及微幅构造等地质特征,设计了相应的地质模型,利用粘弹性波动方程数值模拟方法进行井间地震波场模拟。模拟数据的上行反射波成像剖面与地质模型吻合较好。表明井间地震处理成果可靠性较高,可为多尺度资料联合反演等研究提供高分辨率优质资料。

摘要：教育关乎国家与民族的发展命运,而教师队伍的建设与发展也直接影响着学校教育的效益与改革发展,所以各学校都应重视一线教师的专业培养与素养发展。其中,坊室共研主张将工作坊、名师工作室结合起来,带动一线教师的专业成长,充分利用坊、室的名师、专家资源帮助一线教师反思教学矛盾、提升个人能力,切实带动一线教师的专业发展。本文从坊室共研的运行与开展入手,通过“开展常态化的教研学习,宣传新理论”“组织公开课分享活动,推广新教法”“设计教师专业培训,树立新思想”“重视资源共享与优化配置,拓展新内容”,探索如何通过坊室共研促进湘西农村薄弱学校初中化学教师实现专业成长。

摘要：选取来源于黑曲霉和假丝酵母的两种脂肪酶组合进行酶解猪油研究,以猪油酶解率为响应值,利用中心组合试验设计和响应面分析法优化脂肪酶组合比例。结果表明,组合脂肪酶在酶解反应pH 7.0,温度40℃,时间90 min,假丝酵母源脂肪酶酶活占总酶活的52.15%,总酶活34.92 U/g的条件下,对猪油酶解效果最佳,酶解率达81.16%。

摘要：设计了操作简便、成本低廉的粉化率测定仪教学模型,用于本科实验教学环节。实践结果表明,学生通过亲手操作熟悉实验流程,加深了对测定颗粒饲料粉化率的意义和原理的理解,在很大程度上节约了实验成本。

摘要：为了获得兔抗鸡碱性氨基酸转运载体b0,+AT多克隆抗体,并对多克隆抗体进行特异性分析,本试验利用鸡b0,+AT cDNA全序列(GenBank登录号HQ338713)进行生物信息学分析,预测其蛋白质理化性质、跨膜区域、二级结构及抗原表位,并设计出1段抗原多肽;构建鸡pET-32a(+)-b0,+AT质粒,原核表达融合蛋白经纯化后,注射于新西兰大白兔,经3次加强免疫后,制备兔抗鸡b0,+AT多克隆抗体,并采用酶联免疫分析(ELISA)和蛋白质免疫印迹(Westernblot)技术分析其效价和特异性。结果如下:1)鸡肠道b0,+AT分子质量为53.8 ku,等电点为8.27,编码493个氨基酸,其中含33个强碱性氨基酸残基(K、R)、28个强酸性氨基酸残基(D、E)、235个疏水性氨基酸残基(A、I、L、F、W、V)、122个极性氨基酸残基(N、C、Q、S、T、Y);经推测,b0,+AT有12个跨膜螺旋结构,由32.05%α-螺旋、25.96%延伸链和41.99%无规则卷曲组成。2)成功构建了鸡pET-32a(+)-b0,+AT质粒并获得兔抗鸡b0,+AT多克隆抗体,抗体效价可达到1∶204 800,且特异性较好。3)利用制备的兔抗鸡b0,+AT多克隆抗体作为一抗,肠道组织膜蛋白为抗原,采用Western blot验证获得预期的特异性条带,一抗稀释比例为1∶4 000。结果提示,本试验成功制备了与膜蛋白b0,+AT特异性较好的多克隆抗体,同时其在鸡肠道组织中具有较好的应用效果。

摘要：文章从多媒体学习的角度,解析插图本科技古籍《天工开物》的多媒体学习理论价值,并依据迈耶多媒体设计的原则,总结出《天工开物》中图文设计的特点与技巧,从而为当今多媒体教学软件的界面设计提供借鉴.