T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:高职院校课程教学中存在高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的问题,传统“一对多”线上教学方式已无法满足当前职业教育信息化教学的需求。为提高课程的教学效果,该文基于智慧职教在线教学平台,融入虚拟仿真资源,开展混合式教学改革与实践。首先分析传统教学的难点,探讨虚拟仿真与混合式教学相结合的策略,然后从课程知识重构、混合式教学设计、数字化课程资源建设以及混合式教学改革等方面介绍实施过程,最后结合近几年的教学实践分析效果。这种教学方式可以明显提升教学效果,使学生的学习成绩、自学能力、团队协作、学习兴趣等均较大提升。
摘要:针对煤矿井下过高的温度、湿度、粉尘浓度、流量等引起的安全问题,设计了一种基于无线传感器的煤矿环境参数监测系统。由传感节点、ZigBee模块、微控制器和上位机组成。利用传感器模块、微处理器、ZigBee模块组成无线传感器网络,实现数据的实时采集、处理和传输功能;利用LabVIEW软件编写监控界面,以显示参数的大小并进行预警。实验验证了该系统能够对环境参数实时检测,温度,湿度,粉尘浓度、流量的相对误差小于5%,并且超过阈值时可以预警。
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