摘要：对"可充电电池的制备及性能测定"综合设计性实验课的教学设计、组织和效果评价等进行了介绍.教学实践表明,该实验可使学生在包括电化学概念理解、文献资料搜集、电池设计和材料选择等诸多方面的能力得到提高,是一个很好的综合设计性实验教学题材.

摘要：推进专业课程与思政教育融合是落实高校立德树人的根本。物理化学作为化学类核心专业基础课程,对学生的培养起着至关重要的作用。依据课程思政内涵,结合物理化学课程教学目标,从学科发展史、科学家简介、经典理论和方法、学科交叉、科学发展前沿以及物理化学在生产生活中的应用等6个方面挖掘梳理课程蕴含的思政教育要点,并进行相应的教学设计。同时给出了课程思政教学实践模式和评价方法。

摘要：实验中将三元相图的绘制方法与量热技术相结合,选择备受关注的能源与环境问题,结合水—柴油体系的微乳化原理与拟三元相图的绘制,配制不同性质的乳化柴油,并通过氧弹量热装置测定柴油、乳化柴油以及添加助燃催化剂二茂铁后燃油的燃烧效率与速率,了解乳化柴油的形成原理与柴油乳化的助燃消烟作用;通过实验的开设,使学生加深了解物理化学原理在不同领域的综合应用,关注社会、关注环境.教学实践结果表明本实验设计科学合理,可作为物理化学实验课程中综合创新实验开设.

摘要：文章从课程设计、课程内容选取、课程实施模式及教学效果几方面,对《中级物理化学实验》课程的开发模式进行了论述.教学实践表明,该课程能够提高学生的创性能力和综合科研素质.