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高职院校思政课“四线并进”教学设计与实施——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程为例: 收藏
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引用; 《广西教育》2024年第9期 66-70页; 作者：徐坚左蔚琳陆睿崔康辉广西水利电力职业技术学院; 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程作为思政课之一,其教学成效对人才培养质量有较大影响。课题组基于水利专业人才培养特点,以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的“五位一体...; 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程作为思政课之一,其教学成效对人才培养质量有较大影响。课题组基于水利专业人才培养特点,以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的“五位一体”总体布局内容为例,提出在教学内容线基础上融入大国水利故事线、习近平总书记足迹情怀线和中国式现代化探索线的“四线并进”教学设计思路,采用搭建“课前的课堂”,拓展知识宽度;建设“思政主课堂”,挖掘理论深度;用好“社会大课堂”,延展实践广度;探索“六维智评价”,提升学习效度等策略,推动“四线并进”教学实施。; 来源：详细信息评论

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