摘要：施工企业若要保证建设工程的施工效率和工程质量,则需根据工程的具体情况,对设计方案、施工材料和机械设备等进行全面、系统的监控和管理,并结合实际情况,对监理工作做出相应的调整和优化。基于此,文章从建设项目监理工作的优点和发展现状出发,分析了建筑工程监理的作用与优化措施,以期可以为建设领域的研究人员提供借鉴。

摘要：混凝土面板堆石坝施工技术在水库工程中合理应用,该项技术实际应用过程中主要以加强填筑的方式不断提升填筑密度,解决大坝不均匀沉降问题同时,又能减少外部环境因素对整个水库工程安全稳定运行影响。基于此,文章结合实际工程案例,阐述混凝土面板堆石坝在水库工程中设计要点,并对该项技术具体应用加以阐述,以提高水库工程建设水平,实现工程项目建设效益最大化。

摘要：为了开展铁路货车车体焊接结构的低周疲劳寿命预测,详细推导了理想弹塑性结构应变计算理论,基于计算理论进行了程序设计,并通过焊接接头试验进行了验证.进一步开展了平面应变焊接接头模型的仿真计算结果和结构应变法计算结果的对比,探讨结构应变法的使用条件.最后,将虚拟台架与结构应力变结合开展了快捷货车的低周疲劳寿命分析的工程应用.结果表明:提出的低周疲劳的结构应变方法及其计算程序,当结构应力与屈服强度的差值在150 MPa以内时,理想弹塑性结构应变计算结果与实际结果一致,能够解决铁路货车低周疲劳寿命预测问题;当结构应力与屈服强度差值超过150 MPa后,随着结构应力的增加,误差也增加.该文的研究为低周疲劳的结构应变法工程推广应用提供了良好的技术支撑.

摘要：基于自主学习的教学模式可以通过学生自主探索完成学习任务,有效促进学生内驱力的提升,调动学习兴趣,达到预期教学效果,促进核心素养的落实。以"晶体与非晶体"为例,设计不同类型晶体生长的探索实验活动。学生记录实验现象并形成实验报告,以视频或者PPT的形式在课堂上展示分享,加深对晶体相关概念的理解,落实"宏观辨识与微观探析"核心素养,提高"科学探究与创新意识"核心素养。

摘要：平衡是人体完成各项运动的基础,现有人体平衡能力评估方法多基于外在表现。本研究以平衡中枢神经调节这一内源性角度为切入点,研究静力平衡调节过程的感觉运动皮层整合,分析大脑皮层的激活状态,建立静力平衡脑电传递熵网络。设计了视觉输入和本体觉输入差异化条件下的实验范式,定义了平衡脑电的相位同步化准则,构建突破因果关系双节点分析模型,提出一种以平衡事件为驱动的传递熵网络分析方法。先将节点间的因果关系降级为相关关系,进而将因果关系的研究转移至功能脑区层面,以契合人体平衡协调过程脑区间信息传递的相位同步关系。在20名被试脑电数据的基础上,基于相位同步关系确定平衡事件的中枢神经调节时间段提取平衡脑电多种内源性特征,以网络聚类系数(C),最短路径(E)和最大李雅普诺夫指数(MLE)的特征组合[C,E,MLE],用支持向量机分类。与传统网络特征分类结果对比,平均分类准确率提升了14.66%。传递熵网络分析中补充最大李雅普诺夫后能更充分表达人体平衡调节的内在规律演进过程,提高了人体平衡的分类能力。

摘要：高层建筑暖通空调系统是建筑物内不可缺少的一部分,其工作原理是利用建筑物内的热媒进行热量交换,使室内温度保持在一定范围之内,一般是以自然风为主要能源,以空调为辅助能源。在高层建筑中,暖通空调系统运行过程中会产生很多能耗,对人们生活环境造成影响,为了减少资源浪费,必须要对高层建筑暖通空调系统进行智能化控制。基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述高层建筑暖通空调系统的智能化控制策略与能效,以期能够为相关从业人员提供一些必要的参考。

摘要：从宋锦发展历史的角度出发,结合宋锦在古今服装设计中的应用实例,探究宋锦在数字化社会当下的创新发展策略,实现非遗宋锦的传承及创新发展。

摘要：为了满足人们对纺织品个性化和多样化的需求,以聚合物光纤(POF)为发光体,依据光纤侧面发光原理设计开发聚合物光纤发光机织面料,介绍面料的灵感来源、光纤分布设计、组织设计、纱线设计及其排列、穿综设计、上机织造工艺等,在半自动打样机上进行试织并说明织造要点。结果表明:合理利用发光体和其他纱线,结合纬向管状组织、平纹小提花组织以及缂丝技术等,开发出更加时尚化、个性化的发光面料。发光面料主要应用于装饰纺织品,其结构独特、配色协调、立体感强,具有较强的装饰性和乐趣性,在一定程度上也起到安全警示作用。

摘要：读了西北民族大学刘铭薇的《空白的艺术之美》,感受颇深,无论何种艺术形式离开空白,作品就会失去神韵、意境和魅力。'空白'表现手法的使用,可使艺术品达到虚实相映,形神兼备的效果。'空白'艺术在文学、音乐等领域也都有使用,并可达到别样的艺术效果。其实课堂教学也应如此,学生都不喜欢填鸭式教学,正如北大肖川博士在他的《教育的理想与信念》中说道:'人人都企望被欣赏而不愿意被雕塑、被拿捏、被打压。'

摘要：推进教材数字化是教育现代化与智能化发展的必然趋势和必由之路。交互式数字教材是由学科专家、教材专家、数字化技术专业人员、出版编辑人员等合力开发的一种集图文、音频、视频、动画等组合而成的多媒体学习资源,具有教师—教材、学生—教材、教师—学生、教材—教材之间的多元交互功能,为学习者提供了全新的学习境域,塑造了具身的学习体验,构建了完整的反馈系统,为推进新时代背景下的因材施教提供了重要的技术支持。交互式数字教材需要在数字资源平台与技术、数字教材结构设计、数字教材内容呈现等方面进行集成化建设。