摘要：活动背景:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园应以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。音乐是儿童了解世界的重要方式之一。在幼儿园教学活动中,音乐教学是最常见的活动组织形式,也是一种“教起来使人感到愉悦的艺术”。幼儿园音乐活动富有游戏化,是幼儿获得音乐素养、激发音乐创造潜能的重要方式,也是有效践行《3~6岁儿童学习与发展指南》理念、实现艺术领域教育目标和教育价值的必然追求。因此,幼儿园音乐教学活动越来越受到广大学前教育工作者的重视。

摘要：大数据时代到来,人们不可避免地面临信息的熵增。广告行业也因为技术的发展进入营销3. 0时代。本文将对原生广告,这种新兴的网络广告形式及其市场状况做出相关阐述。并通过对一些案例的分析,找出原生广告目前存在的问题:传播领域界限模糊;相关法律政策缺失;对广告投放要求提升等。并提出相应的建议:创造价值共鸣;加强监管制定标准;深入挖掘数据潜力等,以期对中国原始广告的发展实践带来些许裨益。

摘要：在当前的幼儿园音乐教学中，仍然存在着非审美化的现状。音乐教学并未达到《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”的目标。在《纲要》“通过艺术活动，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验”的审美教学理念的指引下，我们对幼儿园音乐游戏的开发与设计进行了深入的研究。音乐游戏的开发有改编类和创编类两种途径。在开发过程中，要能体现音乐性、游戏性、趣味性、时代性的特征。此外，在开展音乐游戏活动中，要注意活动的组织、教师语言、情绪调整、教具设计等要素。只有这样，才能真正让音乐游戏活动促进儿童的审美体验，获得良好的审美情趣。

摘要：一、教研背景什么是文化？大学《文化史》中是这样定义的：从广义上说,文化几乎无所不包,人类后天习得的物质的、制度的、精神的东西都可称之为文化;从狭义的角度看,可以将文化视为一种社会成员习得的为全体成员所共享的规范、价值观念、思想观念和行为方式的整合体.那么,什么是文化课堂呢？文化课堂就是发生在课堂教学过程中的规范、价值观念、思想观念和行为方式的整合体.在幼儿园教学活动中,教师应如何让自己的教学更有文化的味道,更有精神的传承,从而重建文化课堂呢？

摘要：目的采用柯氏四级评估法, 系统评价南京市浦口区基层卫生人员的培训效果, 为基层卫生人员在职培训方案设计提供依据。方法通过问卷调查浦口区所有基层医疗卫生机构在岗工作人员的基本情况、培训现况和培训效果, 共收集有效问卷428份。采用SPSS 16.0软件进行统计分析, 二元或有序Logistic回归筛选相关因素。结果反映评估中, 49.6%(192/387)的人认为参加培训很有意义;学习评估中, 51.4%(220/428)的人了解本专业的前沿知识;行为评估中, 40.3%(156/387)的人广泛应用了培训的内容;结果评估中, 41.3%(177/428)的人表示自己的工作质量非常高。培训频率、时长、专业类别和职称是培训效果的影响因素。结论总体来看, 基层卫生人员培训效果并不理想。提高培训的频率、加强卫生人员对培训重要性的认知、延长培训时长可以有效增强培训效果。

摘要：近年来,随着行业集中度越来越高,企业财务管控相关理论和实践的研究己经日趋成熟,但对于旨在建立精细化成本控制的阿米巴经营理念下的企业财务管理模式的研究非常少。通过对A集团下属C公司管理中长期存在的问题进行深入分析,设计一套基于阿米巴模式适用于C公司行业特点的精细化成本控制方案——细化业务单元核算。这套方案以阿米巴管控模式为基础,适合生产服务类企业进行精细化成本控制,并能服务于新管控体系的构建,从而促进企业整体的产权、利益关系以及风险防范的管理。

摘要：歌唱仿编活动是幼儿园常见的音乐教学活动之一，多见于中、大班幼儿。当然，像《红苹果》这样篇幅短小，结构、旋律简单，形象鲜明的歌曲也适合小班幼儿仿编。组织此类活动的目的在于提高歌唱活动的兴趣，激发幼儿的积极性和主动性，从而实现感受美、体验美和创造美的艺术教育目标。

摘要：活动目标1．初步感受陕北民歌悠扬高亢、热烈喜庆、粗犷奔放的风格：尝试演唱B段衬词，感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。2．能看图谱演唱和探索舞动红绸的方法．积极参与民歌欣赏活动。3．体验陕北民歌的情趣和健康美，增强对各地民歌的喜爱之情。

摘要：高校贫困生资助是推动教育公平的重要抓手,是贫困学生完成学习知识、实现梦想的必要保障。然而,在资助的过程中,由于人文关怀的缺失,出现了一些短板问题,重点表现在对集体与个体的定位不同、对物质与精神的侧重点不一、对用足政策与用好政策存在差异等方面。从人本理念出发加强高校贫困生资助的人文关怀,可采取以下策略:在资助原则上处理好物与人、物质与精神、外力与内力的三对关系;在资助整体设计上加强系统性、综合性、德育性资助,确保贫困生各类诉求得到尽可能满足,提升资助成效;同时,要推广资助模式创新,探索以人性尊重为重点、以技术资助为切入点、以先行先试为典型推动资助的人文关怀。

摘要：★适应小班幼儿语言需要的“猜测类”游戏3岁～4岁的幼儿，语言学习仍处在起始阶段，对语音、语调、语速等元素敏感，喜欢与成人或同伴进行猜测性的娱乐游戏。为此,我们给小班幼儿开发、设计了“猜测类”区角语言游戏。