摘要：在多媒体数据传输中,重要数据对可靠性要求比较高,在较差信道条件下需要更强的保护,为此提出了一种具有不等保护能力的级联型UEP-LT码方案。该方案先对重要比特(More Important Bits,MIB)数据进行预编码,并引入扩展窗技术进行优化设计,然后利用And-Or树分析法对误码率性能进行分析。仿真结果表明,基于扩展窗的级联型UEP-LT码增强了对MIB数据的保护程度,并且降低了对次重要比特(Less Important Bits,LIB)性能的损失,具有良好的UEP特性。

摘要：地震发生后处于不同地震烈度区域的地物受灾程度不同。快速准确地获取地震影响或波及范围内地震烈度空间分布,是震后应急救援的重要依据和主要参数。依托云计算技术,以云服务方式构建地震烈度速报系统,提供可扩展、可配置、开放透明的地震影响场分析应用服务,将是我国烈度速报系统研究开发与应用中的一项新技术和发展趋势。本文依托研究小组自主研发的地理知识云服务系统GeoKSCloud,以福建省为研究区域,在提出适用于福建省地震烈度衰减关系与地震动峰值加速度场地校正方法的基础上,开展了地震影响场分析云服务系统的设计与实现工作,分析了地震影响场分析云服务的运行机制和服务组合工作流;实现了地震烈度衰减关系计算方法、场地放大因子校正方法、网格点场地类别属性获取、网格点沿地震衰减长短轴方向的坐标变换等相关原子服务的云服务封装,以及支撑数据云存储、网络地理信息系统的云服务门户的开发与集成;最后,以1604年发生在泉州近海7.5级大地震为震例,在云服务门户进行了全省范围内所有等间距网格点地震峰值加速度(基岩PGA和地表PGA)的计算、插值,并进行计算结果与实际调查数据的对比分析。结果表明,因充分考虑了具体场地的放大效应,构建的地震影响场分析云服务,不仅较传统单凭地震烈度衰减关系确定地震动峰值加速度方法更加精细化,而且提供的服务与传统的网络服务相比具有可扩展、可配置、开放透明等明显优势,可为我国烈度速报系统研究与应用提供一个共性技术与支撑服务平台,创新地震烈度速报的运营模式。

摘要：通过对水口水电站重力坝强震反应台站在古田地震中获取的强震反应观测资料进行信噪比、反应谱和功率谱分析,得到如下结论:①大坝在0.7～15 Hz频率段的振动特性较为可信;②坝基和自由场输入地震动富于高频,峰值加速度反应谱存在较大差异;③坝基输入地震动存在差异性,建议今后此类大坝抗震设计时考虑多点地震动输入;④单个卓越频率携带的能量对反应谱影响不大,反应谱是和输入地震动总能量相关的;⑤坝体刚度较大,此次地震中还处于线弹性状态。初步了解了强震记录的地震动特性和大坝结构的抗震性能,对认识水库地震近场地震动特性和重力坝地震反应有一定的参考意义。

摘要：本文研究了基于GIS的城市防震减灾计算机信息管理系统的设计,阐明了系统总体设计思想,分析了系统结构设计和主要层面设计以及运行环境,该系统既可为开展城市防震减灾研究工作的工具,又可作为城市防震减灾日常管理工作的工具,及面向各级领导和社会公众宣传防震减灾知识的演播系统。

摘要：山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。奠定王维在唐诗艺术上大师地位的是其歌咏归隐的山水田园诗创作。《山居秋暝》便是其中一首。王维是一位既擅长绘画,又精通音乐的著名诗人,他对自然的观察极为细致,感受非常敏锐,在《山居秋暝》这首诗中,他以画家的眼睛观察自然界的万千变化,以乐师的聪耳聆听万籁之音,以诗人的情感书写物态、

摘要：本文阐述了案例教学法的特点及选取原则,通过具体案例展示了教学过程的设计及实现步骤。实践证明,该教学法有利于学生掌握所学内容,提高学生对实际问题的解决能力。

摘要：叶圣陶先生说：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来,让大家知道,或者用嘴说,或者用笔写。阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外。这两件事,无论做什么工作都是经常需要的。他还指出：＂实际上写作基于阅读,老师教得好,学生读得好,才写得好。＂

摘要：室内设计离不开灯光,光源是无形的,却可以塑造有形的东西,世间万物都离不开光源,光源是一切事物的灵魂。在建筑与室内设计中光源的使用直接影响空间环境的最终质量,明确光照的设计原则并善于利用光源塑造空间对于从事空间设计的设计师来说至关重要。

摘要：[目的]了解四川省公共场所从业人员新冠肺炎防控个人健康行为和相关知识的认知情况,为加强公共场所卫生管理和传染病防控提供技术支撑。[方法]采用横断面研究设计和简单随机抽样的方法,2021年抽取四川省成都、德阳、绵阳和雅安4城市7类公共场所1843名从业人员作为研究对象开展调查。[结果]四川省2021年公共场所从业人员新冠肺炎防控行为认知总体平均正确率为84.85%;个人健康行为平均具备率为94.60%;传染病防控知识平均知晓率为74.43%。多重线性回归分析结果显示,工作场所、工作地区、文化程度和工龄可能是影响从业人员疫情防控行为认知能力的独立因素(P<0.05)。[结论]四川省2021年公共场所从业人员新冠肺炎防控行为认知总体情况较好,但认知方面部分知晓程度较低。应加强对文化程度较低、工龄较短的公共场所从业人员疫情防控知识宣传教育和健康行为监督,提高从业人员的防控意识和基础卫生常识。

摘要：本文就高职高专《高等数学》课程在教学设计过程中如何将传授知识,提高学生数学思维和解决实际问题的能力进行探索,突出应用能力培养,以达到学以致用的目的。