摘要：为研究西部地方本科院校线上线下混合教学模式的应用现状、实施效果,文章选取甘肃省一所地方本科院校中参与混合式教学的560名大学生进行了问卷调查,通过调查分析发现:(1)地方本科院校混合教学模式的整体得分处于中等偏上水平,其中平台完善性得分最高,其次是教学内容衔接性和组织管理科学性,学生学习自主性和实施效果显著性得分最低;(2)混合教学模式的实施效果与平台完善性、组织科学性、内容衔接性和学习自主性依次具有较强的正相关;(3)混合教学模式中平台完善性、内容衔接性、组织科学性和学习自主性依次对教学效果具有显著的影响和决定作用,这对有效提升混合式教学模式的实施效果具有实践指导意义。基于此,从平台建设、教学内容设计、教学组织管理和学生学习指导等方面提出了提升地方本科院校线上线下混合教学模式实施效果的建议。

摘要：为保障流程生产作业安全,对安全风险进行系统化和结构化的监测和管控。首先探讨安全模态的概念和基本要素,分析模态与参数的关系,建立安全模态的识别过程;然后划分钢铁生产安全管控的4个层级,建立钢铁流程生产安全多模态多层级管控架构;最后结合典型事故案例,分析结晶器安全模态和风险参数,设计参数化监测方案,并提出安全多模态表征与评价模型,通过分析试验数据得到结晶器的安全状态评价结果。结果表明本研究可以较好地评价作业设备的安全状态,优化工序层安全决策,有利于提升流程生产安全管控的数智化水平。