摘要：板书,是教师教书育人的一种言语活动方式。针对小学品德课板书设计认识误区,分析了产生原因。以六个教学板书案例对小学中低年级品德课中如何设计独具特色的板书分别做了分析,分别从注重学生自身体验、注重学生对大自然美的感受、激发学生兴趣、注重学生学习感悟生活、激励学生获得学习的快乐、让学生掌握学习方法的妙处层面进行剖析,以此让学生在学习的同时也感受到了美的陶冶和享受,从而提高学生对品德课的兴趣。

摘要：社会主义核心价值观是国家意志的体现,当前已将其纳入教材,走进课堂。当然,社会主义核心价值观不是简单的背诵,也非一时的口号,更不是浮泛概念和抽象的标签,是存在于我们生活中的每一个行为和每句语言。价值观不同,人们的言行也不同。如何在品德教学中培养和践行社会主义核心价值观?由沈壮海所著的《思想政治教育有效性研究(第三版)》(2016年3月由武汉大学出版社出版),认为应将社会主义核心价值观内化为学生思想体系,成为学生个体意志及自觉行为。同时,需要强化品德教学,利用课程设计等方式来实现培养及践行的目标。