摘要：跨学科主题教学是指以某一学科课程内容为主干,运用并整合其他课程的相关知识和方法,针对所指向的共同问题进行讨论并解决而设计的教学活动。高中生物学教师需注重借助跨学科主题教学,培养学生的创新思维、创新能力等创新素养。学生的创新思维是建立在对核心知识和概念的深层理解、建构、迁移及运用的基础上的,而生物学学科的核心知识和概念往往涉及物理、化学、数学等学科知识和方法。在高中生物学教学中开展跨学科主题教学,有利于学生对核心知识和概念的理解与构建,以便学生运用所学知识解决真实情境中的实际问题。在高中生物学教学中如何开展好跨学科主题教学?笔者有以下做法并举例阐述。

摘要：生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面。它们不是彼此孤立的,而是相辅相成、不可分割的整体。将生命观念作为生物学学科核心素养之首,就是要凸显生命观念在生物学课程中的地位及其育人价值。培养学生的“生命观念”核心素养,是高中生物教学的首要任务。高中生物课堂中培养学生生命观念,教师应用好教材情境,重视对概念性知识的教学设计,加强实验教学。