摘要：立德树人不仅是我国教育事业人才培养的根本任务,更是各层次、各类学校在其发展过程中始终担负的教育职责和坚守的教育思想。高校是人才培养的主要阵地,坚持全员、全过程和全方位的育人模式,为高校思政教育实效性的提升拓展了新的途径和平台。基于“三全育人”视阈下高校思政教育工作的开展,要在充分意识到当前思政教育工作所存在问题的基础上,对大思政的教育思想进行贯彻落实,就“三全育人”机制在高校思想政治教育工作中如何贯彻落实进行探索。通过设计多元化、多样性、丰富性的思政教育协同育人的内容和载体,健全高校思政教育协同育人工作队伍,强化高校思政教育协同育人创新性的提高等三方面对策,有效促进“三全育人”机制在高校的贯彻落实。

摘要：将中国气象科学研究院(CAMS)混合双参数云微物理方案用于中尺度天气模式WRF,开展了对2013年超强台风天兔(1319)的模拟,通过与台风最佳路径、强度及热带降雨测量卫星(TRMM)资料对比,分析CAMS云微物理方案在模拟台风中的适用性及云微物理过程对模拟台风天兔的影响机制。设计了3组敏感性试验:修改雪粒子质量和落速系数(EXP1),采用海洋性云滴参数(EXP2),同时修改雪粒子质量和落速系数并采用海洋性云滴参数(EXP3)。结果表明:EXP1和EXP3由于霰碰并雪速率的增加及减小的雪下落通量,导致雪含量显著降低,同时也减少了整体冰相物的含量;EXP2和EXP3模拟的台风眼区对流有效位能快速减小,再现了前期台风的快速增强过程,路径偏差也最小;各试验模拟的小时降水率总体偏强,EXP3的降水空间分布与实况更接近,明显降低雪粒子含量,并一定程度上改善模拟的台风路径、强度及降水分布等。该结果不但可为改进适用于台风的云微物理参数化方案提供思路,也可加深云微物理过程对台风影响的认识。