摘要：初中化学是一门注重实践、应用性较强的学科,化学实验在初中化学课程中起着重要作用。化学实验教学不仅能够使学生更好地掌握相关知识,而且能够培养学生的自主探究能力,增强学习的趣味性。而化学实验的有效开展又离不开老师对实验教学的精心安排与合理设计。因此,教师要对初中化学实验教学不断地优化,以激发学生创新能力,培养学生科学素养。本文通过分析初中化学实验教学存在的不足,探究实验教学优化设计的策略。

摘要：目的:优化盐橘核水提取工艺。方法:以柠檬苦素、诺米林、黄柏酮的转移率及出膏率为评价指标,利用混合加权法(AHP-CRITIC法)确定权重系数,计算多指标综合评分,并结合Box-Behnken设计-响应面法考察饮片粒度、加水量、提取时间的影响,优选盐橘核水提取工艺。结果:优选提取工艺为饮片粒度过6目筛网,一、二煎加水量分别为12倍、10倍,提取时间分别为1.0 h、0.5 h。结论:优选出的提取工艺稳定可行,可为盐橘核工业化生产提供参考。