摘要：快速城市化导致大量的中小学校园进行高密度更新改造迫在眉睫。如何高效便捷地对校园进行高密度改造设计,了解高密度校园的真实使用感受,是研究目的所在。本研究以西安市三个校园设计项目为例,对高密度更新改造的方式和校园真实感知深入探讨分析。总结得出,改变室外运动场地布局、利用地下空间是更为高效的设计方式,在此基础上应进一步扩展校园内可供学生活动、交往的空间,增加环境育人的可能性,使校园设计真正地做到以学生为中心。

摘要：课程的针对性与适应性、能力本位与全面发展是当前高职课程设置中亟待解决的两对矛盾。为此，在进行课程设计时，既要注意专业知识泊传授、专业技能的培养，又要注意打牢适应基础，拓宽发展空间；既要考虑现实和未来发展对职业技术人才的要求，又要考虑学生个性发展的需要。

摘要：文章从高职产学研合作教育运行机制的概念入手,将运行机制分成二个部分,运行系统设计与制度设计。提出"二层四平台四方参与"的高职合作教育运行系统的组织架构;讨论系统良性运行必需的动力激发机制、信息传递机制、监控检测机制和调整更新机制。

摘要：中国传统民居是世界建筑艺术宝库中的珍贵遗产,因其特色明显无疑是本土建筑设计的灵感源泉之一,而现代建筑创作中如何对其进行现代传承是我们必须思考的重要课题,也正是本文的研究对象所在,本文在对传统民居特色与价值概述的基础上,结合理论分析与工程实践创作提出了相应的策略。

摘要：面对革命老区陕西照金镇缺乏规划以及空间较乱的现状,依据"政府搭台,企业唱戏"的开发模式进行转型,通过红色旅游文化品牌,对土地农业资源与企业资金、技术力量进行优化整合,统一规划,统—风格,建立新的农业产业,达到老区振兴,形成村镇的快速转型和可持续发展。

摘要：会计专业是个实务性和技术性很强的专业，应用型会计人才培养的质量很大程度上依赖于会计实践环境的建设，因为会计实践环境是训练和培养学生动手能力最直接、有效的场所和条件。如何营造会计实践环境，做好会计实践教学，对应用型会计人才培养的质量尤为重要，有必要对会计实践途径和环境建设重新进行整体构思和方案设计。

摘要：课堂讨论是以学生为主体教师为主导的教学方法,对于培养学生的主体意识,训练学生独立思考能力,提高讲演力和说服力等方面比单一的课堂讲授效果更好。通过课堂讨论能够有效地激发学生的学习热情和分析问题的兴趣,并使学生有机会在思想相互碰撞的氛围里相互得到启发,课堂讨论课的组织包括:设计话题,指导学生查阅资料、进行社会调查,编写发言提纲、讨论和讲演、教师讲评和评定成绩。