摘要：高职院校是培养专业技能知识人才的重要教育基地,但是在新时代教学背景之下,高职院校学生较为容易受社会不良因素的影响,产生错误的思想与行为,这会严重阻碍高职学生的健康学习与发展。但是艺术教育是开展授艺育人的重要教学内容,校园文化又能熏陶与影响学生健全人格的形成,基于此,在新时代下高职院校,应积极加强和改进普及艺术教育,将其与校园文化建设真正结合在一起,为学生的健康成长与学习发展提供有力的教学保障。

摘要：现代物流区别于传统物流的正是信息化和网络化, 在仓储物流企业中应将现代信息技术用于仓储型物流企业的作业模式、仓储信息流、仓储服务流程, 将先进的信息技术着力应用于客户服务、库内码放定位设计、仓库作业和统计管理, 由此为物流企业运用信息技术提供一个框架设计。

摘要：作业，是教师了解教学目标落实、对学生学习进行诊断和巩固的一种方式，它为教师反思教学、改进教学策略和方法提供一定的依据和信息。作业也是学生学习的基本活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法的获得、基本技能的形成、数学思想和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。

摘要：为研究不同行距配置和密度对小麦群体质量和产量的影响,以冬小麦品种河农822为试验材料,应用裂区设计研究了3种行距配置和4种密度的交互效应。结果表明,行距和密度的互作效应不显著。相同密度下,15 cm等窄行种植的群体总茎数、叶面积指数、干物质积累量和产量基本上最高,20 cm等宽行次之,16.7 cm+16.7 cm+26.7cm三密一稀种植样式最低。4种种植密度下的群体总茎数以高密度最大,随密度降低群体总茎数减少。叶面积指数、干物质积累量和产量以中密度的较高,过大或过小密度的较低。即密度为300万/hm2或420万/hm2基本苗的叶面积指数及干物质积累量>密度为180万/hm2或540万/hm2基本苗。产量水平为300万/hm2基本苗>420万/hm2基本苗>180万/hm2基本苗>540万/hm2基本苗。所以,河农822最佳的行距配置和密度为15 cm等行距×300万/hm2基本苗。

摘要：信息技术已应用到方方面面,老年人需要通过学习以提升智慧生活能力。本文探讨从克服普及障碍,提高信息技术可及性;调整教学技巧,帮助老年人有效学习;丰富学习途径,拓展老年人学习技术的场所;优化技术设计,促进老年人有效使用互联网等方面提出帮助老年人接轨信息时代的思路和建议。