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基于动态演变教学模式的课堂设计: 收藏
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引用; 《卫生职业教育》2016年第14期34卷 41-42页; 作者：常晓宾李天驰郭珺崔力新乡医学院三全学院河南新乡453000 新乡医学院第三附属医院河南新乡453000; 通过基于动态演变模式下的课堂设计,提高病理学的课堂教学效果,促使学生初步具备临床医学思维。主要从教学目标、动态演变的实施等方面进行课堂设计,激发学生学习的积极性。; 通过基于动态演变模式下的课堂设计,提高病理学的课堂教学效果,促使学生初步具备临床医学思维。主要从教学目标、动态演变的实施等方面进行课堂设计,激发学生学习的积极性。; 来源：详细信息评论

医学机能实验混合式学习模式的设计和应用: 收藏
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引用; 《科技视界》2021年第2期 102-104页; 作者：史世强许晴晴常晓宾新乡医学院三全学院生物与基础医学实验教学中心河南新乡453000 新乡医学院三全学院病理学教研室河南新乡453000; 医学机能学实验是医学生重要的基础实践课,学生普遍反映这门课程难学、难记、难操作,导致在以往教学过程中难以收到良好的教学效果。本研究发现,在医学机能实验教学中开展混合式学习,能够充分发挥学生学习能动性,显著提高学生学习成绩,...; 医学机能学实验是医学生重要的基础实践课,学生普遍反映这门课程难学、难记、难操作,导致在以往教学过程中难以收到良好的教学效果。本研究发现,在医学机能实验教学中开展混合式学习,能够充分发挥学生学习能动性,显著提高学生学习成绩,改善医学机能学实验的教学效果。; 来源：详细信息评论

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