摘要：通过采用承插式盘扣脚手架及其配套的构件,合理进行标高调整、设置防护栏杆、上人马道,较好地完成了屋面构架施工任务,在确保了施工安全的前提下,施工工期及施工成本均得到很好的控制。模架选型、模架设计、构造设计、安全防护及上人马道等细部设计的成功实践,为类似超高多层混凝土构架梁模架施工起到一定的借鉴作用,有很好的推广意义。

摘要：根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见及岗位调研需求报告,在食品生物专业建设指导委员会的指导下,构建职业活动型的《微生物学实验》课程非常重要。确定构建职业活动型的《微生物学实验》课程理念,明确构建职业活动型的《微生物学实验》课程内容,并对构建职业活动型《微生物学实验》课程进行思考,对中职《微生物学实验》课程的改革都具有很强的现实意义。

摘要：为提高三点法圆外径测量方法精度,解决接触式测量精度低和易损伤工件等问题,文中进行了非接触式三点法圆外径测量优化研究。该研究对传感器布放角度进行优化设计,建立考虑传感器安装偏角误差的三点法圆外径测量的数学模型,直接使用解析的方法进行半径求解,避免了傅里叶变换所带来传递函数分母为零的频域特征损失。在此理论研究基础上,搭建了基于电容位移传感器的非接触式三点法圆外径测量装置。使用三坐标测量机建立标定坐标系,拟合测量出3支电容位移传感器的安装偏角,完成三点法圆外径测量装置的参数标定和误差修正。标定完成后应用该测量装置对已知外圆半径为18 mm的标准工件进行测量,6组不同位置的测量结果表明,未考虑传感器安装偏角误差时圆半径测量的最大偏差为19.6μm,标准差为11.9μm,修正传感器安装偏角误差后圆半径测量的最大偏差为3.3μm,标准差为2.2μm,优化的测量方法标准差显著减小,验证了方法的有效性。

摘要：《运用信息技术提供虚拟体验性学习环境,培养学生语言表达能力的研究》是江苏省“十五”现代信息技术课题,于2003年立项。该课题主要是研究如何科学运用信息技术创设虚拟体验性学习环境,从而掌握网络环境下创设良好的虚拟体验性学习环境的操作策略,构建适合学校课堂教学实际的操作范式,以培养学生语言表达能力,提高学生的综合素质。目前,课题组设计制作了50多个专题学习网站,发表了60多篇论文,在江苏省级课题中期评估中受到了好评。