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在《折扇设计制作》课堂打造“三链五阶三迭代”项目式学习模型: 收藏
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引用; 《小学科学》2024年第13期 52-55页; 作者：平凤女杭州市临平区塘栖第三小学浙江; 《折扇设计制作》教学以古风折扇的材料、构造、设计、制作和装饰为单元逻辑,呈现“产生问题—设计产品—完成项目”的发展过程。“三链五阶三迭代”项目式学习模型,以“问题链、活动链、思维链”三链驱动,经历“项目锁定—任务驱动—...; 《折扇设计制作》教学以古风折扇的材料、构造、设计、制作和装饰为单元逻辑,呈现“产生问题—设计产品—完成项目”的发展过程。“三链五阶三迭代”项目式学习模型,以“问题链、活动链、思维链”三链驱动,经历“项目锁定—任务驱动—技法初探—技术提升—成果展评”五个阶段,凸显三次迭代;聚焦真实情境,驱动项目任务,引导学生通过探究、设计、制作、测试、淬炼和评价,获得劳动体验,提升劳动技能,体认劳动价值,培育劳动素养。; 来源：详细信息评论

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