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“双减”政策背景下初中地理校本作业的设计: 收藏
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引用; 《福建基础教育研究》2023年第7期 92-96页; 作者：庄培斌华安县华丰中学福建华安363800; “双减”政策背景下,从校情、学情实际出发,设计科学、有效的校本作业,提高校本作业质量,引导学生科学利用课余时间,促进学生全面发展势在必行。根据在初中地理校本作业设计中的观察和实践,发现初中地理校本作业设计存在诸多问题,而且...; “双减”政策背景下,从校情、学情实际出发,设计科学、有效的校本作业,提高校本作业质量,引导学生科学利用课余时间,促进学生全面发展势在必行。根据在初中地理校本作业设计中的观察和实践,发现初中地理校本作业设计存在诸多问题,而且分类不科学。因此,建议设计地理校本作业时要巧借地理图文,突出学科特色;挖掘乡土信息,厚植家国情怀;梳理知识体系,建构学科模型。; 来源：详细信息评论

南京藝術學院|设计学院2022届毕业生优秀作品选登: 收藏
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引用; 《南京艺术学院学报（美术与设计）》2022年第4期 I0010-I0011,F0003页; 作者：谢越陶霏霏(指导) 梁玉莹王帆(指导) 赵增悦何方(指导) 房祥龙卢毅(指导) 谢玉婷童芳(指导) 许少雅黄天蓝(指导) 姬益波(指导) 裴昕宇承珂冰师悦(指导) 庄诗睿陈皓(指导) 王煜韩巍(指导) 薛嘉琳徐嘉明姚翔翔(指导) 杨雨林文雅施煜庭(指导) 刘钟慧腾冬月阮雨辰刘谯(指导) 何怡萱杨美华(指导) 殷俊龚建培(指导) 薛宁(指导) 余翠榕王建(指导) 张萍(指导) 李晨雨成乡(指导) 刘久炀王克震(指导) 史棋如李永清(指导) 张天亮郑静(指导) 彭姗姗樊进(指导) 周书越许哲诚(指导) 杨文韬高震(指导) 王东航陆斌(指导) 祁吉(指导)不详; 来源：详细信息评论

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