摘要：为考察添加氯酸钾对两段式部分亚硝化/厌氧氨氧化(PN/A)生物膜反应器处理低氨氮废水的影响,首先在低氨氮浓度下建立并采取不同措施维持部分亚硝化,然后在添加氯酸钾条件下降低温度并将PN段出水作为A段进水耦合运行。结果发现,在进水NH_(4)^(+)-N为60 mg/L、氮负荷为1.44 kgN/(m^(3)·d)、温度为20℃、曝气量为90 mL/min的条件下,连续添加1 mmol/L氯酸钾可成功实现PN反应器的稳定运行,NO_(2)^(-)-N积累率高达88.72%,出水NO_(2)^(-)-N/NH_(4)^(+)-N值在1.0~1.32之间,满足A段反应器进水氮基质要求,其原因在于PN反应器主要功能区生物膜和活性污泥中AOB主导菌丰度分别为7.70%和9.60%,NOB主导菌丰度分别为1.07%和0.79%,因而使氨氧化速率(AUR)与亚硝酸盐氧化速率(NUR)的比值分别为4.52和8.61。PN段出水进入A段反应器后,氮去除负荷由初始的0.85 kgN/(m^(3)·d)降至0.07 kgN/(m^(3)·d),表明添加氯酸钾的部分亚硝化出水对后续厌氧氨氧化产生了破坏性影响。因此,氯酸钾并不适宜作为PN/A工艺中NOB的抑制剂。

摘要：多相芬顿催化虽然克服了均相芬顿pH适用范围窄,铁泥二次污染等问题,但还面临着稳定性差,H_(2)O_(2)利用率低的问题,从而限制了其实际应用。本文利用锌和铜的电负性差异制备了一种双反应中心催化剂Cu-ZnO,通过在催化剂表面构建贫富电子中心,从而诱导H_(2)O_(2)产生·OH降解污染物。采用TEM、EDS、XRD、FTIR、XPS以及EPR对催化剂进行表征,并研究了催化剂投加量、H_(2)O_(2)投加量、pH以及共存离子对碘乙腈降解效果的影响。结果表明,在催化剂投加量为1 g·L^(-1),双氧水投加量为10 mmol·L^(-1)时,Cu-ZnO对碘乙腈的去除率在91%。大部分共存离子对催化剂的降解效果影响较小,且在酸性条件下催化剂稳定性较好,中性和碱性条件下金属离子基本无释放。催化剂诱导产生的·OH和HO_(2)^(·)/O_(2)^(·-)是碘乙腈(IAN)降解的主要活性物种,降解产物包括CO_(2),H_(2)O,I^(-)和IO_(3)^(-)等。

摘要：针对目前存在的污泥高温厌氧消化(TAD)能耗高的问题,设计了不同有机负荷(OLR)下污泥中温和高温厌氧消化连续试验,分析了温度及OLR对污泥厌氧消化(AD)的影响,并对系统产能和耗能进行了初步核算。连续130 d的小试结果表明,当OLR(以VS计)为2.87 g/(L·d)时,TAD系统的单位容积产甲烷速率可达到419.5 mL/(L·d),是中温厌氧消化(MAD)系统的2.9倍,是OLR为1.79 g/(L·d)时的1.6倍。同时,不同OLR下TAD系统的溶解性COD(SCOD)、总氨氮(TAN)及游离氨(FAN)浓度均高于MAD系统,但挥发性脂肪酸(VFAs)浓度与MAD系统的相差不大。此外,TAD系统中Methanosarcina为优势古菌属(占56.4%),而在MAD系统中Methanothrix占主导(占56.9%)。能量衡算表明,TAD系统可以实现能量自给,而MAD系统需要额外的能量输入。总体来看,TAD系统比MAD系统的水解产气性能更好,而且可满足能量自给,在城市污水处理厂剩余污泥能源化应用中具有更明显的优势。

摘要：为了研究添加生物炭对城市污水处理厂剩余污泥高温厌氧消化(TAD)连续运行系统的影响,考察了TAD系统的产甲烷特性及挥发性脂肪酸(VFAs)的历时变化,并对微生物群落结构和沼渣沼液性质进行了分析。结果表明,添加生物炭可促进污泥中VS和VFAs的降解,提高沼气中甲烷含量、产气量及产气稳定性。在有机负荷率(以VS计)为2.87 g/(L·d)的条件下,添加生物炭的污泥TAD平均产甲烷速率为96.89 mL/(gVS·d),比对照组提高了11.96%,同时其日产气量的均值偏差减小了5.54%,产气相对稳定。此外,添加生物炭也会显著影响微生物群落结构,促进产甲烷菌和细菌的种间直接电子转移以及互营代谢,显著提高TAD中氢营养型产甲烷菌的相对丰度。添加生物炭使污泥TAD沼液的TP和PO_(4)^(3-)-P含量降低了24.42%和34.46%,同时提高了沼渣中的氮、磷、钾含量及植物次生常量营养元素和微量营养元素含量。因此,添加生物炭有利于提高污泥TAD连续运行系统的稳定性,能够提高甲烷产率并改善消化残余物的性质。

摘要：药用植物腊叶标本制作这门劳动技能课程,基于成果导向教育(OBE)的教育模式,本着以学生的学习产出为目标,对该课程教学内容、教学策略等方面进行设计和实践,强化学生的主体地位,并结合多元化的考核方式,促进预期学习成果的实现,进而引导学生个性发展,实现综合素养、专业素质、劳动实践能力的全面提升。

摘要：药用植物腊叶标本制作教学是以学生的学习产出为目标,利用跨学科综合性及突出的实践性特点,整合了植物学、分类学、计算机科学等多学科相关知识。通过课程设计、教学方法、教材等全方位多角度建设,并结合课程实践活动,学生自主完成药用植物腊叶标本的采集与制作,引导学生个性发展,实现综合素养、专业素质、劳动实践能力的全面提升。

摘要：为了准确制定生态浮床植物收割策略并寻求收割后植物的资源化途径,首先监测浮床中不同植物的茎叶和根系中氮、磷含量的历时变化,然后将收割植物组织在高温限氧环境下裂解制备生物炭,用于废水中重金属的去除并解析其机理。结果表明,浮床植物中菖蒲和千屈菜的茎叶应在每年10月下旬—11月上旬进行收割,而鸢尾和铜钱草无需收割。另外,优选出菖蒲茎叶在400℃下裂解制取的生物炭用于去除废水中的重金属,其对Pb^(2+)、Cu^(2+)、Ni^(2+)和Mn^(2+)的饱和吸附量分别可以达到256.189、52.538、49.141和43.463 mg/g,而且吸附过程符合单分子层吸附的Langmuir模型;除了吸附作用外,生物炭和重金属之间的阳离子π作用以及碱性条件下重金属的沉淀作用也有助于废水中重金属的去除。

摘要：文章旨在探讨中药之美课程的教学设计与实践,以成果导向教育(OBE)通过对相关研究文献的综述和教学实践的总结,可以发现,在培养学生对中药文化的认知和理解方面,中药之美课程具有重要作用。文章将从课程目标、内容、教学方法等方面进行详细分析,贯彻“以学生为中心”的教学理念,同时达到提高教学效果的目的,体会重要传承的力量。