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病理学临床思维能力培养的教学改革研究
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《卫生职业教育》2019年 第12期37卷 48-49页
作者：胡建明 李玲 刘春霞 邹泓 庞丽娟 赵瑾 齐妍 李曼 王成燕 李锋石河子大学医学院新疆石河子832003 石河子大学生命科学学院新疆石河子832003 
病理学教学在医学生临床思维能力的培养中有其独特的优势,在教学中需要整合和优化教学资源,精心设计临床案例,培养学生逆向临床思维能力,增加临床思维能力考核比例,从而完整、系统地培养医学生的临床思维能力,为他们今后成为一名合格临...
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