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基于内容分析法的作业类App现状分析: 收藏
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引用; 《林区教学》2022年第11期 116-119页; 作者：庞已晴范会勇宋雪莹渤海大学教育科学学院辽宁锦州121013; 随着后PC时代的到来以及移动智能终端的普及,人们接受与反馈信息的方式发生了重大变化,同样也推动着学习者学习模式的变革。当前,我国正逐步推广信息技术在教育领域的应用,在这种情况下,作业App以其实用性、便捷性、互动性等特点受到越...; 随着后PC时代的到来以及移动智能终端的普及,人们接受与反馈信息的方式发生了重大变化,同样也推动着学习者学习模式的变革。当前,我国正逐步推广信息技术在教育领域的应用,在这种情况下,作业App以其实用性、便捷性、互动性等特点受到越来越多学习者的青睐。以每一个App为分析单元,采用内容分析法从一般情况、主要功能、用户评价三个方面入手进行讨论,在建立7个维度和21个细目的编码体系情况下,对作业类App的现状进行系统梳理。同时,探讨这三个方面可能会出现的问题,并针对这些缺陷对未来作业类App的设计和发展提出相应建议。; 来源：详细信息评论

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