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红灯停 绿灯行 我的情绪我做主——中小学生情绪主题心理辅导课程设计
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《宁夏教育》2024年 第11期 77-78页
作者：庞智黠宁东学校 
文章从情绪的感知、情绪走向的探索、情绪的转化、总结升华等方面阐述情绪主题心理辅导课程的实施方法,以期实现情绪信号功能与心理辅导课程的有效融合,化解中小学生的负面情绪,助力学生提升管理情绪的能力。
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