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检索条件"作者=庞烨铃"

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注重课堂巡视实现高效教学: 收藏
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引用; 《教书育人（教师新概念）》2016年第5期 33-34页; 作者：庞烨铃江苏张家港市实验小学; 课堂教学是一门师生互动的艺术,教师仅把学习内容设计得别出心裁是不够的,只有教师清楚知道学生的真实思维,真正触摸他们的实际做法,有效地掌握全体学生的情况,与学生之间的互动才可能是有效的。而教师了解学生学习状况的一个最好方式...; 课堂教学是一门师生互动的艺术,教师仅把学习内容设计得别出心裁是不够的,只有教师清楚知道学生的真实思维,真正触摸他们的实际做法,有效地掌握全体学生的情况,与学生之间的互动才可能是有效的。而教师了解学生学习状况的一个最好方式就是课堂巡视,这也是师生间很好的联系通道。; 来源：详细信息评论

优化导入情境引领有效课堂: 收藏
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引用; 《小学教学参考（数学版）》2014年第6期 54-55页; 作者：庞烨铃江苏张家港市实验小学; 作为课堂的导入,问题情境的设计显得尤为重要。情境的导入是一节课的开始,所以导入课题的问题一定要有趣味性、生活性和可研究性,激发学生的学习热情,变＂要我学＂为＂我要学＂,引导学生在具体的情境中轻松愉快地学习数学,提高课堂教学...; 作为课堂的导入,问题情境的设计显得尤为重要。情境的导入是一节课的开始,所以导入课题的问题一定要有趣味性、生活性和可研究性,激发学生的学习热情,变＂要我学＂为＂我要学＂,引导学生在具体的情境中轻松愉快地学习数学,提高课堂教学的效率。; 来源：详细信息评论

广告的启示: 收藏
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引用; 《福建教育》2002年第12A期19卷 60-60页; 作者：庞烨铃江苏省张家港市实验小学; 来源：详细信息评论

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