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检索条件"作者=庞玉玺"

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瞬变电磁三维显示技术在立井井筒超前探测中的应用: 收藏
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引用; 《中国煤炭》2013年第2期39卷 33-36页; 作者：李新华刘耀宁庞玉玺阳煤集团寿阳开元矿业有限责任公司山西省阳泉市045400 中国矿业大学资源与地球科学学院江苏省徐州市221116; 为解决立井井筒瞬变电磁超前探测剖面显示技术的非直观性、数据利用率低等问题,根据立井井筒空间形态的特点,设计了立井井筒瞬变电磁超前探测数据采集方法,提出运用Matlab语言和Voxler软件实现对探测成果的三维显示。文章结合某矿立井...; 为解决立井井筒瞬变电磁超前探测剖面显示技术的非直观性、数据利用率低等问题,根据立井井筒空间形态的特点,设计了立井井筒瞬变电磁超前探测数据采集方法,提出运用Matlab语言和Voxler软件实现对探测成果的三维显示。文章结合某矿立井井筒超前探测应用实例,将超前探测数据进行三维处理,对异常体位置及范围进行了圈定,结果表明瞬变电磁三维显示技术在立井井筒超前探测中可以准确、直观地展现掘进前方含水低阻构造体的空间位置和延展范围,提高了瞬变电磁法超前探测的精度和显示效果。; 来源：详细信息评论

基于“证据推理与模型认知”核心素养的有机化学教学思考--以“乙炔”为例: 收藏
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引用; 《化学教与学》2020年第5期 55-58,6页; 作者：庞玉玺汪嵘唐其生宋佳皓上海市金山中学上海201599 无锡市梁溪区教师发展中心无锡214001 上海市金山区教育学院上海201540; 从发展学生核心素养的角度对乙炔进行系统的教学设计。通过学生探究式课堂活动,构建乙炔特征反应的认知模型,理解乙炔加成反应微观本质,建立结构决定性质的学科观念,发展学生证据推理与模型认知的学科核心素养。; 从发展学生核心素养的角度对乙炔进行系统的教学设计。通过学生探究式课堂活动,构建乙炔特征反应的认知模型,理解乙炔加成反应微观本质,建立结构决定性质的学科观念,发展学生证据推理与模型认知的学科核心素养。; 来源：详细信息评论

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