摘要：本课以让学生给诗歌选配朗诵音乐的方式,赏析人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的五首即景抒情诗。教师示范引导赏析一首,学生分组合作赏析四首。通过学习,学生在掌握诗歌鉴赏的一般方法的同时,学会了借助音乐自主创设诗歌鉴赏的优美情境,感受中国古典诗歌情景交融的艺术特质,获得独特的审美享受。

摘要：本文论述实践性作业的内涵、特点和优势,以“探究土壤的酸碱度对茉莉花年产量的影响”为例,从引导学生提出探究问题、围绕问题解决查阅资料、初步设计方案实践探究、完善实践任务和解决实际问题、作业评价等方面探讨基于科学探究与实践核心素养培养的初中化学实践作业的设计与实施。

摘要：以新课标中“要求学生知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据”为导向,在“溶液的形成”教学设计中,创设真实问题情境,由学生开展实验操作,通过观察实验现象引入溶液的概念、组成,并通过实验探究溶液的相关性质。在探究活动中注重运用提问、点评、归纳等方式开展日常学习评价,实施“教、学、评”一体化教学。

摘要：常下学校听课,发现一个颇为有趣的现象：但凡一所管理到位,凝聚力强,呈现出勃勃生机的学校,其校长的观念多半比较开放,办学思路也比较清晰;但凡一节上得比较入味,师生、生生互动积极,教学效果显著的课,其执教者对教材的理解、对学情的把握也往往深入,而且常常＂教路＂开阔,不只从单一的角度去处理教材、设计教学。相反,