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3+2学生英语现状分析与对策
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《黑龙江科技信息》2007年 第5X期 169-169页
作者：庞菊秋浙江育英职业技术学院浙江杭州310008 
中职学生进入高职学习,由于各种原因影响学生英语学习中,其中包括学生自身的原因,中高职教师的职业观和价值观,以及中高职学校在课程设计的衔接上存在着断层现象。针对这些现象提出相应的可行的对策,如何改变师生态度,如何解决课程衔接...
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