摘要：进入全球互联网时代,新媒体文化改变了知识传播方式。文章以高人气校外动漫网课为样本,分析其在课程构架及教学互动等方面的特点。据此提出,动漫类混合式教学应如何关注网络知识获取、优化组合线上线下资源、提升动漫素养等问题,为动漫课程的混合式教学建设提出实质性建议。

摘要：随着人们对锂离子电池需求的日益增加,高能量密度和高功率密度锂离子电池技术成为研究热点之一。材料改性及新材料开发能有效提高电池的能量密度,除此以外,孔隙率、孔径大小与分布、曲折度及电极组分分布等电极的微观结构参数也是决定电极及电池性能的关键因素。通过优化电极结构设计提升高比能电池的性能逐渐成为人们关注的焦点。本文综述了锂离子电池多孔电极结构设计优化的研究进展,总结了多孔电极结构设计要素及制备方法,最后对电极结构设计优化以及推动新型制备技术的规模化应用在高比能锂离子电池领域的未来发展前景进行展望。

摘要：作者以苏科版信息科技四年级“数据与编码”为例,以小学生信息科技核心素养为导向,把握课程结构内在的逻辑关系,将教与学的目标前置,根据教学活动设计多样的评价方式,从多个维度探讨如何通过评价先行的模式促进学生核心素养的整体发展。

摘要：为适应我国广告业飞速发展的客观需要,全国人大常委会对现行的《广告法》进行了修订。本文从体育明星代言广告、体育赛事植入式广告、体育场馆户外广告和体育媒体机构广告管理等方面分析了新修订的《广告法》对我国体育广告市场产生的冲击和影响,并提出相应的对策和措施。

摘要：健康科普图书出版作为健康科普宣传的重要形式和载体,在提升全民健康素养水平、促进人民健康方面发挥着重要作用。随着国家对健康科普工作越来越重视,健康科普出版工作迎来了新的发展机遇。如何抓住发展机遇,促进健康科普图书高质量发展,卫生健康领域出版人需要准确理解和贯彻落实国家有关政策文件精神,分析发展现状并加强探索和研究,找准发展方向和实施路径,积极实践和推进。文章从国家政策支持、人民健康需要、科普创作队伍逐渐壮大等方面分析健康科普图书发展的有利社会环境;从目前健康科普图书普遍存在内容质量不高、图书表现形式单一、传播渠道和宣传手段受限以及优秀的健康科普作者较少等角度梳理健康科普出版工作面临的问题和挑战;并以政策为引领,以问题为导向,提出从国家发展战略角度出发做好健康科普选题顶层设计、从群众实际需求出发做好市场调研、加强选题突破和创新、避免同质化等维度做好图书内容建设,根据图书内容特点、读者定位和人群特点来选择和丰富营销渠道和宣传手段,以及加强医学专业作者科普能力培养等三个方面对策,推进健康科普图书出版工作创新性、高质量发展,助力健康中国建设。

摘要：《法律文书写作》课程是高职院校的法律文秘专业必修的一门专业基础课,在教学过程应坚持正确的政治指导方向,在帮助学生掌握专业技能的同时,还要引导学生积极参与社会实践、关注社会问题,培养学生正确的行业道德和职业操守,提升学生“德法兼修”的职业素养。针对传统《法律文书写作》课程思政教学中存在的不足,教师要端正课程思政的认知,提高思政能力,积极参加教学改革,选用好修订好教材,找准课程思政映射点和融入点,加强课程思政设计,提升课程融合度。

摘要：国际成熟的动画产业链条大致可由“前期策划和准备工作→创意和制作→动画片的发行和播放→衍生产品的开发和营销→资金回收→资金再投入”这几个环节构成。随着动画产业的发展，我国动画的表现形式已经日益多样化并日臻成熟。本文以动画版《家有儿女》为例，通过对动画情景喜剧的发展与现状分析，讨论了动画产业环节存在的类似“脱臼”问题，并提出解决方法，以提醒并促动动画产业的健康发展。

摘要：动画产业的发展经历了数年的井喷之后陷入了盈利模式单一化的窘境,以动画的形式去表现广告,在突出广告诉求的同时开辟了一个新的市场方向。数字电视的发展带来了数字传输与设备上的更新,也为动画广告的环绕声效果实现提供了条件,在此讨论动画广告的数字环绕声音频有其应用价值。文章从SRS虚拟环绕声环绕声与多声道环绕声两种模式的特点出发,分析比较了基于不同模式下动画广告的环绕声设计和编码传输中的重点与问题。

摘要：针对现有装配体公差优化分配中没有考虑公差原则影响的问题,将公差原则引入到装配体公差优化分配模型中,为面向公差原则的装配体公差优化分配提供一种可行的方法。首先,以公差原则修正后的雅可比旋量模型为基础,构建装配体公差优化分配模型的装配功能约束;其次,结合实际机械加工精度范围,构建装配体公差优化分配模型的加工能力约束;然后,根据公差成本函数,构建装配体公差优化分配模型的优化目标;最后,以机床尾座为实例说明了面向公差原则的装配体公差优化分配过程,采用遗传算法求解,对装配体公差优化分配结果进行了分析,验证了该方法的有效性。

摘要：在21世纪的今天,舞蹈已不再纯粹地归于肢体表现,而是人文精神、自然科学中的一个重要命题。本课题组在科学发展观的引领下,走访了1所舞蹈学院和10余所综合类艺术学院,以抽样问卷调查的形式对舞蹈专业的"教"与"学"进行了调研,通过文献资料阅读及专家的指导,对"教"与"学"所存在的问题进行了分析,旨在进一步完善艺术院校舞蹈专业中的"教"、"学"状况,从而推动"教"、"学"科学发展。