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从互文性视角解读筝乐作品《阳光·大地》
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《艺术教育》2022年 第12期 119-122页
作者：庞韵郦四川音乐学院民乐系四川成都610021 
当各类文本重合和融汇后,互文性视角下的筝乐与学术研究便能产生新的对话模式,在原有的音乐文本基础上构建出多层级的音乐作品分析模式,使演奏者在二度创作中能够更好地展开想象和联想,进而更加贴切地表达曲目的情感,把对筝乐作品的解...
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