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表达性艺术体验对艺术类院校大学生积极心理品质的教育对策研究: 收藏
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引用; 《心理学进展》2023年第5期13卷 2135-2139页; 作者：郑洁郑玮郑永清康侦艺曹琦盛笑莹王楠天津美术学院党委学工部天津山东省临沭县中心小学学籍管理处山东临沂泰山学院旅游学院山东泰安首都师范大学心理学院北京北京市朝阳区第三医院心理康复科北京北京市海淀区心理康复医院社区心理科北京; 艺术类高校在开展心理健康教育工作的过程中发现,以传统的心理健康教育形式开展活动对美术专业学生缺乏吸引力。近年来,表达性艺术治疗开始广泛在高校中进行推广,尤其是在心理健康教育的应用中,其发挥的独特效果,丰富了心理健康教育的形...; 艺术类高校在开展心理健康教育工作的过程中发现,以传统的心理健康教育形式开展活动对美术专业学生缺乏吸引力。近年来,表达性艺术治疗开始广泛在高校中进行推广,尤其是在心理健康教育的应用中,其发挥的独特效果,丰富了心理健康教育的形式,受到师生的肯定和喜爱。我校学生均为美术专业学生,通过不断地研究实践和探索,最终发现在艺术表达中嵌入心理健康教育,能够最大限度地发挥艺术类专业学生的专业优势,提高学生的参与积极性,让学生们在专业中成长,在成长中得到心理疗愈。; 来源：详细信息评论

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