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基于学习进阶的单元整体教学——以“多维度表征有机物的结构”为例
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《化学教与学》2024年 第1期 23-26页
作者：康凌一福建省同安第一中学福建厦门361100 
秉承“学习进阶”理念对新课标中的有机物结构测定进行单元重组设计,以探秘酪氨酸、阿斯巴甜为真实情境,通过学生参与模型建构、模型优化、模型应用于真实问题的解决,实现对有机物的认识方式从宏观到微观、从平面到立体、从正向思维到...
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