摘要：随着军士制度的完善,军士在军队建设中的地位日益凸显,军士组训的能力直接关系到部队军士训练水平。为提升军士组训能力和岗位任职能力,对接为战育人导向,将OBE教学理念融入军士专业组训课程。将OBE理念融入课程设计,从教学内容、教学实施策略、过程评价和课程思政等方面进行探讨。结合军士组训任务和课程特点,提出将组训课程内容按模块划分,突出“专业性”和“重点性”,并探索“教学做”一体化教学模式,综合多种训练方法,提升组训能力。最后,对课程教学团队建设提出措施建议。

摘要：应用武器系统杀伤区计算方法,研究空天信息支持反导武器拦截弹道导弹作战效果的评估问题。根据空天信息支持反导武器系统的导弹拦截作战流程和系统间的相互作用关系,设计了衡量空天信息支持反导武器系统导弹拦截作战效果的拦截窗口计算模型。有效地把空天信息引导的及时性和精确性与反导武器系统的作战效果有机结合,能够实现空天信息支持反导武器系统导弹拦截作战效果的综合整体分析和空天信息对反导武器的引导时机和引导精度等关键要素分析。数值仿真实例进一步说明了所取得的主要结果。

摘要：为提高海上突发事件应对过程中信息获取的及时性和准确性,基于压力状态响应(PSR)与活动理论(AT)分析海上突发事件应急信息需求。以2016年珠江口国家海上搜救演习为蓝本,构建海上突发事件应急情景,明确各活动的目标、活动之间的时序关系;以国家海上搜救中心为主体,理清'落水人员搜寻'活动中各要素之间的关系及活动的结构,在此基础上从内容、格式、人机交换方式、来源等维度深入分析信息需求。结果表明:通过该方法获得的信息需求可用于海上突发事件应急管理系统设计,有助于优化系统信息服务内容及方式,提高系统使用的便利性。

摘要：针对一体化的弹道导弹防御问题,提出了有效进行弹道导弹防御的按程序自动交战原则的交战程序组设计方法。根据一体化的多层弹道导弹防御系统构成,提出了弹道导弹防御交战程序组的概念,设计了实现弹道导弹全程拦截的助推段、中段和末段交战的交战程序组,规划了交战程序组的信息时序。交战程序组的设计对于弹道导弹防御系统的筹划和建设以及系统的作战运用将具有重要的作用。

摘要：以红豆草(Onobrychis viciifolia Scop.)无菌苗的上胚轴、真叶和下胚轴为外植体,根据正交试验设计方法,研究不同植物激素对红豆草组织培养及植株再生体系的影响。结果表明:激素对愈伤诱导的影响程度为萘乙酸(Naphthylacetic acid,NAA)>玉米素(Zeatin,ZT)>6-苄氨基嘌呤(6-Benzylaminopurine,6-BA),诱导外植体产生愈伤组织的最佳培养基为MS+1.0 mg·L^(-1)6-BA+0.5 mg·L^(-1) NAA+0.2 mg·L^(-1) ZT,诱导率达94.5%;对不定芽分化率的影响程度为NAA>6-BA>ZT,诱导愈伤组织分化不定芽的最佳培养基为MS+0.5 mg·L^(-1)6-BA+2.5 mg·L^(-1) ZT,诱导率达88.9%;诱导不定芽生根的最佳培养基为1/2 MS+0.5 mg·L^(-1) NAA+0.2 mg·L^(-1)吲哚丁酸钾(Indole-3-butyric acid potassium,IBA-K),诱导率高达45%。

摘要：高光谱成像技术在民用和军事上都具有重要的应用价值和发展前景,是当前目标检测识别及信息处理领域的一个前沿研究方向。针对弹道目标的检测与识别问题,介绍了天基红外预警系统的发展与现状,阐述了高光谱成像的基本原理和技术特点。在此基础上,分析了高光谱成像技术在天基导弹预警探测中的应用背景和导弹尾焰的光谱特征,设计了一种基于高光谱成像的弹道目标一体化检测与识别应用方案,并且与传统的基于红外成像的目标检测与识别方法进行了对比分析。最后提出了进行高光谱成像弹道目标检测与识别研究的发展建议。

摘要：根据地空导弹武器系统的作战使用特点,分析了评估其作战能力方法的局限性。根据指标体系设置的原则,建立了地空导弹武器系统作战能力评价指标体系。通过分析人工神经网络的结构和特点,设计了评估地空导弹武器系统作战能力的神经网络模型。该模型不需要确定各因素之间严格的定量关系,克服了以往由于人为因素所造成的负面影响。最后通过实际应用,说明该方法简便易行,准确可靠。

摘要：空间数据交换标准化越来越受到重视,XML技术的出现,为在网络上交换空间数据提供了可行的交换模式。利用XML技术,针对矢量数据、格网数据和影像数据设计了空间数据交换格式。结果表明:所设计的空间数据交换格式,能较完整地转换空间定位信息、空间关系和属性信息,也能准确地提供用户所需的信息项,用户可以不同的方式浏览数据,并对其进行处理。

摘要：随着虚拟现实技术在教育训练中广泛而深入的应用,探讨虚拟训练平台辅助军队院校测绘类课程教学,符合测绘类课程的特点和军队院校训练需求。文章首先深入分析了测绘类课程体系、实验教学内容,结合军队院校的培养目标,提出了虚拟训练平台需求。其次,结合部队岗位技能要求,对虚拟训练平台的构建提出了建设思路,规划了建设内容,并对软硬件进行了设计。再次,根据军队人才培养方案,提出了“虚拟训练平台辅助理论教学模式”“先虚拟训练后实践操作训练模式”两种教学训练模式。最后,总结了虚拟训练平台辅助军队测绘类课程训练优势。

摘要：以满足现代防空大区域、高机动地形测量保障为出发点,结合现代测绘技术产品的特点,提出了4D产品在地形联测车中的主要应用模式及其数据组织和管理方式,4D产品的应用推动了地形联测车的测量保障功能向空间分析和辅助决策方向发展,最后提出了下一步研究的主要方向。