摘要：本文通过对历史文化元素在洛浦公园滨水景观设计中借鉴与创新运用的研究，结合洛阳丰富的历史文化内涵，思考如何将历史文化贯穿于滨水景观设计当中以及将历史文化教育融入其中，实现历史文化与景观设计的完美结合；探讨如何在景观设计中渗入历史文化的元素，使游人在欣赏滨水美景的同时，能够切身感受到相关的历史文化知识；以期为历史文化元素在当代滨水景观设计中的合理运用提供借鉴。

摘要：一、总论油画写生、创作作为实践类课程,需要学生将想法、技术和个人感觉结合在一起并传达出来。针对本科生教学,本次课程安排的是临摹、写生、创作教学环节。七周是一个连贯、递进的学习过程:学生与老师充分沟通后明确临摹的艺术家和具体作品。随后学生对作品内容和形式语言进行研究与临摹,认识和理,解艺术家创作时期的社会文化背景,体会艺术家的感受。学生将临摹经验用于写生,进一步带动创作。课程中写生和创作实践的安排根据学生具体情况进行灵活调整。

摘要：以地域、环境及人文特征为依据,从造型、色彩等方面分析了陕西关中刺绣品的特点.在此基础上着重讨论了刺绣图案的稚趣美,提出传统刺绣艺术与现代设计结合必须在平面格局上进行突破,并使之更好地运用于市场的观点.

摘要：一、有距离的观看时间和距离一直是我思考的主题。作品是个人感觉、知觉、经验、记忆、想象、思维的汇总,从事艺术创作,我有兴趣探究自己的内心空间和外部世界彼此之间的关系。我作品中的色彩关系和物像场景的描绘,都跟现实有关联,也有一定的距离感,包括色彩的认知和有关"真实"的认知,都是经过转化后的有距离的表达。有些作品表达生存状态,而我是想获得这种生存状态以外的一种自我内在的表达自由,从而体验生存的真实。

摘要：本文通过分析洛阳的历史文化背景和洛浦公园小出入口的历史与现状,探讨了公园的小出入口门头设计如何结合城市的历史文化元素以及设计如何以小见大,从而展现了景观的地域性原则.

摘要：驳岸空间是滨水景观设计区别于其他景观设计不可或缺的一部分。通过对滨水城市驳岸空间的景观设计方法进行研究,探讨驳岸空间设计中的防洪与安全功能优先、亲水性、生态性、地域文化性等原则在景观中的重要性;探讨驳岸景观节点设计中空间布局的序列性、竖向设计的丰富性、公众的参与性等要点,创造舒适怡人的城市滨水空间,营造恬静优美的水岸景观,以期为滨水城市驳岸景观设计的应用提供借鉴意义。

摘要：以拥有悠久历史文化背景的古都洛阳为研究基地,通过探寻洛阳历史文化元素在园林景观小品设计中的应用方式,探讨对历史文化元素借鉴与传承的设计方法,从而有效地传扬洛阳文化,体现洛阳地域特色,为历史文化元素运用到现代园林小品设计提供借鉴。

摘要：丙烯绘画材料是20世纪出现的新型绘画表现材料。由于自身的特殊性质,它具有传统颜料无法比拟的优势,在使用丙烯绘画材料绘画时,多样的绘画技法和丰富的色彩应用,得到了许多当代艺术家的青睐。但是相较于中国画和油画等画种,丙烯绘画材料是一种较新的材料,国内对其绘画技巧的探索处于起步阶段,而且丙烯画的运用场景多集中在商业画和墙绘领域,在艺术创作和美术教学中的应用较少。同时,现在市场上的丙烯绘画材料及周边材料丰富多样,但是对丙烯绘画材料的探索还不够充分。通过对当今市场上现有的丙烯颜料及周边材料进行了多项实验和表现工具的拓展实验,阐述了丙烯材料的特性,研究了它的各种表现技法,探究丙烯绘画材料对于当代架上绘画的特殊美学意义。

摘要：本就对循环经济战略进行了概述,指出了对日化行业发展的重要性,并探讨了循环经济战略在日化行业中的应用及其在日化行业实现模式。以期能够对日化行业的可持续性稳定发展提供一定的参考价值。

摘要：本文结合当前组织行为学国内教学动态阐述了《组织行为学》本科阶段的教学特点,辩证地分析目前主要教学方法,客观地评价采用案例教学的局限性,分析亲验式教学法的特点,提出更加适合本科阶段学生特点的,具有操作性和实效性的实践教学法。本文进一步结合组织行为学的教学内容,从各个阶段课堂教学活动的组织方面来讨论该教学法。通过在教学过程中,对该课程的教学方式、教学内容、教学手段等的精心设计,将学生切实融入各种真实行为的实践,体会和反思中,真正拉近学生与理论学习之间的距离,达到有效的学习效果。