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交叉学科建设的现实困境及转向路径
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《现代教育科学》2023年 第4期 151-156页
作者：康诚轩 李保忠武汉大学湖北武汉430072 华中科技大学湖北武汉430074 
交叉学科作为一门新兴的学科门类,在法律和制度的保障下拥有了正式合法的学术地位,是促进学科持续发展、学生健康成长和社会不断进步的有效路径。建设和发展交叉学科已成为共识,但在推进过程中出现的学科建设缺乏规划且依托组织支撑力...
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