摘要：教学背景知识存在于联结之中[1]。数学因其逻辑性尤其讲求联结。在数学内部,以及数学与其他学科、数学与日常生活之间发现联结、建立联结,使得知识节点具有“繁殖力”,实现为数学联结而教,已经成为数学教育研究的新动向[2]。在设计人教版《数学》三年级下册“口算乘法(进位)”一课时,我们将联结作为突破点,尝试通过多元联结,打通学生算理体认和算法实操“迁移”的“任督二脉”,直指口算思维本质,达成“明确算理,掌握算法,讲究变式”的课程目标。

摘要：建筑施工工序之间的交叉影响,导致施工效率相对较低,因此本文提出铝模爬架+装配式住宅建筑模块化快速施工技术,利用数据挖掘技术提取建筑设计对施工过程中设备调用需求的特征,对施工区域进行模块化处理,并根据模块化结果搭建铝模爬架基础结构,实现多模块同时施工。实验结果表明,设计使用该项施工技术可以有效提高施工效率,比预计工期提前10天竣工。

摘要：针对在设计和开发功能安全相关产品中控制失效的要求及标准中推荐的控制失效的技术和措施的建议,详述了控制随机硬件失效中对可变内存RAM进行诊断测试的Galpat测试法和March测试法,并分析了这两种测试方法可测试的RAM故障类型,以及如何选择可变内存诊断测试方法。最后对控制系统性失效的部分技术措施进行了解析。

摘要：首先介绍了功能安全相关产品软件实现中软件验证与确认的狭义概念。然后基于标准IEC 61508-3:2010(GB/T 20438.3-2013),对软件安全生命周期中代码复审、模块测试与集成测试的一系列验证要求进行了分析,并针对每个阶段的活动流程、内容要求、测试用例设计方法、测试规程、测试结果的评审等做出详细的说明。最后提出安全软件的自身特性。

摘要：根据现行国家标准,宝龙城市广场属于一类高层建筑,耐火等级为一级,鉴于该项目购物中心部分使用功能的需要及其体量和造型设计的独特性,对现有消防设计方案中主要存在的一些问题,运用性能化设计方法进行分析论证,以确保消防安全设计达到规范要求的同等水平,为类似工程的消防设计提供参考。

摘要：《气体灭火系统设计规范》（GB50570-2005）属于工程建设规范标准中的一个组成部分，其任务是解决用于工业和民用建筑中新建、改建、扩建工程中有关设置气体全淹没灭火系统的消防设计和施工问题。本文对消防监督中常见的气体灭火系统设计和施工问题进行了归纳，为消防设计审核和验收提供实际借鉴。

摘要：随着嵌入式产品或系统的广泛使用,其安全也成为社会关注的重点。这就要求嵌入式软件进行安全设计,以避免对人员、设备或环境造成灾难性后果。通过识别危害和降低风险,描述安全和嵌入式软件的概念及设计目的。首先,从嵌入式系统结构上,分析软硬件的关系,软件应提供的相关硬件诊断功能,以避免硬件造成危险失效;其次,从人机交互接口的安全设计出发,降低人为因素可能造成风险的可能性;然后,简述软件安全分析的常用方法并举例说明如何进行软件失效分析;最后,从软件模块、功能和编程方面,分别阐述软件安全设计的重点。软件验证与确认是验证安全设计技术或措施的有效性和正确性的重要措施。

摘要：运算能力不仅是小学生学习数学知识的基础,还是小学数学学习的关键能力之一.本文立足数学运算,创设有效的数学活动,让学生习得数学知识,感悟数学思想;通过精心设计的练习环节,以多元化运算模式,让学生掌握运算策略,发展思维能力,从而落实数学核心素养.

摘要：针对安全相关产品须执行安全功能的特性,它的软件质量保证贯穿于软件设计与开发的整个安全生命周期。其中,软件确认测试是最关键、最全面且是最后一步的一项测试活动,由独立于设计开发且具备产品经验的人员进行详细确认为宜。针对安全相关产品软件确认测试的过程及方法研究,首先需要制定详细的软件测试计划,并阐述其具体内容;其次从静态测试和动态测试的角度对软件确认测试方法进行了详细的介绍,包括人工分析检查和动态测试;再次对测试结果的评价提出了详细的要求;最后强调了配置管理的完备性和充分性在确认测试过程中的重要性。

摘要：本文基于分析优化班级管理的方法,谈一谈小学班主任班级的管理经验。首先分析当前小学班主任班级管理现状,主要表现在:管理理念相对滞后、忽略家校的合作、缺乏班级管理制度。其次阐述班主任有效管理的有效策略:通过树立终身学习的理念,创新班级管理的方式,设计多样化班级活动,来优化与改进班级管理现状,以此来提高班级管理的水平与育人品质,实现对学生润物无声的教育,督促学生的成长与前进,从而促进学生身心健康发展。