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面向培养科学素养的创新实验设计与实践: 收藏
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引用; 《商丘师范学院学报》2022年第9期38卷 25-28页; 作者：李兵刘龙辉李子涵廖亚婷张永兴刘亲壮淮北师范大学物理与电子信息学院安徽淮北235000; 创新实验是学生掌握科学知识,了解科学研究过程及方法的最直观、最有效的途径,能够显著提高学生的科学素养.利用学校科研平台,开发设计了一种水热法合成Ni-Co层状双金属氢氧化物(Co-Ni LDH)并对其电催化产氧性能进行研究的创新实验.学...; 创新实验是学生掌握科学知识,了解科学研究过程及方法的最直观、最有效的途径,能够显著提高学生的科学素养.利用学校科研平台,开发设计了一种水热法合成Ni-Co层状双金属氢氧化物(Co-Ni LDH)并对其电催化产氧性能进行研究的创新实验.学生在文献调研的基础上制定详细的实验方案,然后使用水热法合成电催化材料,并对其进行相关测试表征,综合评价材料的电催化析氧(OER)性能.教学实践表明,这种全新的教学模式充分发挥了学生的主体作用,深化了学生对电解水领域知识的认知,让其掌握了基本的科研步骤,在激发学生科研兴趣的同时,拓展了学生的创新思维,提高了学生科学素养.; 来源：详细信息评论

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