摘要：目的 探讨注意力障碍(ADHD)儿童的认知行为模式,设计和开发一种VR干预训练游戏,为ADHD儿童提供虚拟现实环境下的行为训练场景。方法 采用Unity3D为主要开发引擎,基于Stroop、Simon、停止信号、Go/Nogo、抑制冲突任务范式的游戏机制,实现趁机式人机交互,将抑制控制认知干预和运动干预在虚拟现实平台结合,形成综合训练系统,选取7名ADHD儿童和3名正常儿童进行游戏软件可用性测试。结果 (1)可用性测试显示,所有参与游戏的被试都能理解游戏规则并且游戏的平均成功率达到80%上,证实了干预游戏的可用性。(2)运动量测试结果显示,所有儿童在完成任务时的平均心率均能达到中等运动水平,满足训练要求。结论 虚拟现实环境下干预训练游戏对ADHD儿童多动症能起到较好干预效果,用户体验达到满意度评级。