摘要：总结了高中化学新课程“实验化学”模块的教学实践并进行了反思，其中包括实验流程的更改，化学试剂的选择、实验方法的改进、科学探究活动的设计等。

摘要：2009年3月10日至11日，浙江宁波、金华、衢州、丽水四市“2009年高考化学复习研讨会”在宁波举行。会上我（廖旭杲）开设了一节高三复习课“运用矛盾论指导化学复习”。本文拟回顾这节课的教学设计过程，反思得失，探研新课标下的高考复习课堂设计思路及启示。

摘要：以苏教版《化学1》专题4第一单元“硫酸的性质”为例，依托实验，问题引领，构建生动课堂，深入解析硫酸强氧化性的宏观表现、微观机理和科学表达，挖掘其中蕴含的化学思维方法，精心设计渗透这些方法的教学环节，让学生在学习过程中体验、领悟和运用，促进思维的发展，领略化学的魅力和精髓，提高学生后续自主学习的能力。