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英语写作教材的功能化及其启示
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《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2010年 第1期12卷 121-122页
作者：廖楚燕广东商学院外国语学院广东广州510320 
本文以英语专业写作教材《写作教程第三册》为例,分析英语写作教材的功能化现象,并结合教学实践探讨其对教师写作课堂教学的启示。分析结果表明,系统功能语言学对英语写作教学具有适用性,并对写作教材设计、课堂安排和教学展开具有重要...
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