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教师语言艺术:缩短初入学儿童的适应期: 收藏
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引用; 《当代修辞学》1995年第4期 20-21页; 作者：廖美光; 孩子到了六七岁,开始进入学龄期,成为小学一年级的学生。这时,孩子的生活环境和生活方式都产生了很大的变化。一方面,许多孩子对于成为一名小学生充满着激情和向往,幼儿园和家庭在培养孩子顺利进入学龄期做了很多准备工作,以便使孩子尽...; 孩子到了六七岁,开始进入学龄期,成为小学一年级的学生。这时,孩子的生活环境和生活方式都产生了很大的变化。一方面,许多孩子对于成为一名小学生充满着激情和向往,幼儿园和家庭在培养孩子顺利进入学龄期做了很多准备工作,以便使孩子尽快地适应小学新的学习生活。另一方面,由于教学阶段毕竟不同,教学要求也不同,这就必然会形成某种差异,使一些孩子不能立即适应新的学习生活。加上孩子各方面的发育和成长还不是很完整,孩子的适应能力还相当脆弱,这样,教师就要十分自觉地发挥其主导作用,帮助和指导孩子缩短初入学的适应期。这期间,教师的语言是至关重要的。教师的语言艺术在培养和陶冶孩子性情和品质中,起着关键的作用。; 来源：详细信息评论

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