摘要：本文以两种廉价无毒物质为主要造孔材料,通过正交试验设计,研究得到不同孔隙率的金属结合剂金刚石节块所需造孔剂的添加量,并分析孔隙率对力学性能的影响。试验结果表明:通过在青铜基结合剂中加入适量的造孔剂材料,金属结合剂金刚石节块中的孔隙率可高达46%,孔隙率与造孔剂添加量之间以及孔隙率与抗弯强度之间存在一定的对应关系,可为实际生产多孔金属结合剂金刚石砂轮的配方选择提供一定的基础数据和试验经验。

摘要：文章聚焦工程教育专业认证标准中的解决复杂工程问题能力培养,从机械创新设计的课堂教学改革与教学评价两个视角探索课程的教学模式。相比传统的教学模式,该教学模式以项目为载体、以产品设计制造为主线、以创新思维能力培养为抓手,探索提升机械专业学生解决复杂工程问题能力培养的思路,为机械专业人才培养提供可参考的路径。

摘要：机械创新设计旨在培养学生的创新思维，而传统教学方法，只体现了“左脑”的功能，不利于创新思维的培养。本文将思维导图用于机械创新设计教学中，充分调动了左右脑的功能，有利于学生创新思维的培养。

摘要：文章从工科大学生创新能力培养存在的问题入手,并以机械设计制造及其自动化专业为研究对象,紧密结合创新思维的非线性和自组织特征,从课程体系优化设计、实践教学体系结构、前沿意识培养等三个方面,阐述一种机械类大学生创新能力的培养模式。

摘要：本文以机械设计制造专业人才的工程素质培养为目标,课程教学改革为重点,从优化课程结构、梳理知识点的逻辑关系、探索新的教育教学手段、转变课堂教学模式等视角,打造了以“智能包装机械装备和智能精密制造”为专业特色的精品课程体系;提出“五个转变,一种教学模式”课堂模式改革方案;构建由基本技能、专业技能和综合技能“三层次”递进式实践教学基本项目平台,为本专业学生的工程素质培养提供了可行的解决方案。

摘要：基于"回归工程实践"的理念,引入以学生为中心的PBL及CDIO工程教育模式,以培养学生的工程专业能力为目标,近些年来,湖南工业大学国家级特色专业机械设计制造及其自动化专业围绕包装机械系列课程,不断推进工程教育改革。该专业实施多元化人才培养模式,构建面向工业界的知识结构和课程体系,改革工程教育教学模式和实践模式,逐步探索出一条卓有成效的包装机械设计工程师培养途径。