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如何培养高中学生的动“脑”能力——浅谈中学数学教学中的“停顿”艺术
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《高中数理化（高一版）》2008年 第7期 56-56页
作者：廖运煊四川省宜宾市第一中学 
在中学数学课堂教学的实践中，如何更有效地培养和提高学生正确、严密的逻辑思维能力的问题是当今中学数学教学中亟待解决的问题，笔者提出要恰当使用“停顿”艺术的观点，并就“停顿”艺术的意义和需注意的问题作了具体阐述．
来源：详细信息评论
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