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如何提升初中数学课堂提问的有效性
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《西部素质教育》2018年 第9期4卷 253-253页
作者：廖首鹏福建省大田县第六中学福建三明366100 
为了提高数学课堂提问的有效性,文章分析了当前初中数学课堂提问中存在的主要问题,并有针对性地提出了提高初中数学课堂提问有效性的具体教学策略,即精心设计问题;尊重学生的主体地位;营造和谐的提问氛围。
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