摘要：当代生活世界之中,各式各样的图像越来越多地扮演起主体之间交互行动乃至于平等交往的媒介,图像充当主体间交往的解分化力量也成为一种言语行为交往之外的可能性。然而,基于西方马克思主义批判理论的学术视野则更加聚焦当代图像对社会和主体的异化力量。无论是保罗·维利里奥还是雷吉斯·德布雷,都对标机械复制时代之前的"光韵"图像,认为今天的图像是肤浅和可被系统利用的视觉机器,或是存在潜在的奴役遮蔽的力量。这样一种学术视野,不仅没有看到当代图像物感层面的解放力量,也没有对图像交往的"应然"和"实然"层面进行分梳,这就使得一种非规范性视野的文化批评错失了图像交往解放的、平等的、具有交往潜质的解分化力量。不过在实然的社会实证层面,不妨将这种声音当作一种对图像交往背后社会规范性结构的警惕,提醒我们时刻牢记对图像交往背后平等、开放规范的当代社会机制的呼唤与建构。

摘要：理论类课程的学习对艺术类专业学生的文化素养提升有重大意义,但现阶段种种原因造成了高校艺术类专业理论课程的教学困境。因此有必要转变教学思维,针对艺术专业学生的习惯和特质进行课程框架、叙事策略和内容的定制。教学方法也要尊重艺术学生的接受习惯,在更多元化的课堂互动中,让呆板枯燥的课堂走向更具审美、互动特质的"戏剧现场"。

摘要：21世纪初以来,我国经济发达城市通过创意产业发展与老旧工业区功能转型的融合推进城市更新,积累了大量经验。目前创意园区功能研究存在功能类型识别精度差、园区内外功能特征关联及互动过程不清等问题。基于此,提出基于大数据源的园区功能类型识别方法,以北京中心城区17处工业类创意园区为例,通过功能同位网络分析,定量研究均衡发展型、商业服务—文化创意引领型和文化创意主导型3类园区与外部功能集群特征的关联性,分别对应“文化传媒+休闲娱乐+教育科研”“休闲娱乐+文化传媒”“文化艺术”,并通过2个典型案例的内外功能互动过程解释该关联性,同时将它们的互动过程归纳为“功能注入”和“背景互动”2个阶段。最后提出“前期园区功能选取关注外部功能集群特征”“运营期调适功能准入门槛引导园区功能结构优化”的建议。