摘要：采用"龙成2号"软枣猕猴桃为研究试材,采用不同种类[生根粉(ABT)、6-苄氨基腺嘌呤(6-BA)、3-吲哚丁酸钾(3-IBA-K)、萘乙酸(NAA)]和不同浓度(100 mg/L、500 mg/L、1000 mg/L、1500mg/L)的外源激素对软枣猕猴桃硬枝进行了扦插生根处理,结果表明:采用生根粉(ABT)处理的软枣猕猴桃插条在成活株数、生根数量和根条长度上表现最佳,其中500 mg/L生根粉(ABT)处理的插条成活率最高,为89.3%,极显著高于CK(P<0.01),100 mg/L生根粉(ABT)处理的插条生根数量和根条长度最高,分别为10.8条和5.1 cm,均极显著高于CK(P<0.01),采用6-苄氨基腺嘌呤(6-BA)处理枝条效果最差,与其他3种外源激素差异显著,四种高浓度外源激素对扦插效果均不理想。

摘要：笔者针对＂视力矫正＂教学,基于苏科版物理教材提供的探究方案,借鉴、设计了另外两种探究方案,分别是用两只焦距不同的凸透镜模拟探究、制作水透镜模拟探究。通过教学实践、对比分析,笔者认为三种探究方案各有优劣。一线教师可以根据本校装备情况、教师个人的动手能力和学生素质特点等方面综合考虑,选择最合适的探究方案。

摘要：为了摸清承德市水生植物种类分布情况,为设计水生植物景观提供科学研依据,通过实地调查对主要水域水生植物的种类分布和应用频度进行了调查分析。调查结果表明,承德市已普遍应用的水生植物共29种,分别隶属于21科、24属,其中出现频度最多的是荷花、睡莲、香蒲、菖蒲、芦苇、水葱等。

摘要：本文根据学生专业技能实训需要,结合生产需求,全面总结了葡萄日光温室反季节规模化绿枝营养苗快速繁育的实际教学实训过程,针对性、先进性、实用性、可操作性强。

摘要：一些人认为,视觉艺术发展到当今,架上绘画的黄金时代似乎一去不复返了,再谈架上绘画显得有些不合时宜.但细细思量我认为,多数同行对架上绘画的兴趣还是一往情深的,依旧心甘情愿地在架上绘画中"做功夫".

摘要：以辽宁桓仁山区桓优1号软枣猕猴桃为试材,研究100、500、1 000、1 500 mg/L 4种质量浓度的6-苄氨基腺嘌呤(6-BA)、3-吲哚丁酸钾(3-IBA-K)、萘乙酸(NAA)、生根粉(ABT)处理对硬枝扦插生根率、成活率、生根数量、根长、抽梢率、新芽高度和小叶数量的影响。结果表明,4种不同质量浓度植物生长调节剂处理的插条生根率、成活率、生根数量和根长均表现为ABT效果最佳,6-BA效果最差,生根率和成活率表现为3-IBA-K稍好于NAA,而生根数量和根长则表现为NAA优于3-IBA-K;500 mg/L ABT处理的插条生根率最大,为90.0%,极显著高于清水对照(P<0.01),100 mg/L ABT处理的插条生根数量和根长最大,分别为10.9条和5.2 cm,极显著高于对照(P<0.01)。而在抽梢率、新芽高度和小叶数量方面均表现为3-IBA-K效果最佳,6-BA效果最差,以1 500 mg/L 3-IBA-K处理的软枣猕猴桃抽梢率和小叶数量最高,分别为45.64%和3.18片;而新芽高度则以1 000 mg/L 3-IBA-K处理最高。高质量浓度的3-IBA-K对软枣猕猴桃的抽梢率、新芽高度和小叶数量具有促进作用。

摘要：法国浪漫主义大师德拉克罗瓦在日记中写道：“色彩就是眼睛的音乐，它们像音符一样组合着。”渡德莱尔干脆认为：“在色彩中有和声、旋律的对位。”这些观点说明声音和色彩之间存在着明显的感通关系。

摘要：本文通过多年探索总结了将塞罕坝事迹和精神融入高职园林类专业“双成”教育人才培养的实践和路径,旨在全面提高学生质量,为我国生态文明建设培养大批优秀建设人才。

摘要：UPVC排水管道在整套建筑系统中的比重虽然不大,但在排水中都是必不可少的。这里结合本人和本地区多年工作的实践,谈一下UPVC排水管在建筑施工中的质量控制。

摘要：通过对特色小镇地域文化景观的分析,以河北滦平两间房乡苇塘村特色小镇为例,论述了地域文化视角下特色小镇的景观设计,挖掘和提炼地域文化。结合地域文化特征与特色小镇的实际情况,使地域文化根植于特色小镇景观之中,从而保护和弘扬地域文化,更好地打造地域特色。