摘要：教育活力是近年来教育改革的热点难点,随着智慧教育理念的倡导与教学改革模式的创新,"生成"逐渐成为"互联网+"时代课堂的新追求。该文以活力课堂和生成性学习理论为指导,设计了基于生成性教学的活力课堂整体教学模型。以"互联网+健康创新应用"课程实践为例,从生成性教学的属性出发阐述了生成性教学设计和实施的过程。通过问卷和访谈,对学生参与学习活动、学业成绩、学生满意度和态度等方面进行有效性验证。结果表明该模式能释放学生主体性和能动性,提高教学质量。

摘要：宁波卫生职业技术学院健康管理专业按照“政校行企协同开展五个对接、技术标准创新实现技术累积”的思路,基于岗位胜任力和职业素养,进行专业建设顶层设计,以全人教育理念和参与式教学思想为理论依据,探索“双制结合、学做一体”人才培养模式,取得了较好成效。

摘要：目的建设新农村健康发展指数评价体系。方法按照科学性、导向性、操作性和推广性等原则,并综合考虑专家问卷意见和实际工作情况,选择评价指标,以层次分析法确定指标权重,以线性综合加权法计算建设新农村健康发展指数,并以宁波市2003-2007年新农村健康发展指数进行验证。结果设计出以健康素质效果指数、健康投入与可持续发展支撑指数、健康公平与效率指数为"度",包含22个基础层指标为"级"的三度二级指标体系,实际结果表明,宁波市2003-2007年新农村健康发展指数呈现出逐年上升趋势,但各基础层指标发展呈现出不均衡性,与实际情况基本相符。结论本文提出的建设新农村健康发展指数评价体系是一种实用、有效的量化管理工具,操作简单,值得推广应用。

摘要：目的:了解用人单位对健康管理专业人才的需求,为制定国家高等职业学校健康管理专业教学标准提供依据,为院校人才培养提供参考。方法:在全国范围内遴选健康管理行业相关机构代表31家,使用自行设计的调查问卷,约请企业人力资源主管、业务部门负责人和健康管理业务骨干面对面调查并填写问卷。结果:被调研企业普遍认为未来需要高职和本科层次健康管理专业人才,并希望学生能在专业知识、专业技能和综合素质等方面得到全面培养。结论:高校大力培养健康管理专业人才符合社会发展的需要,受到全面培养的健康管理专业人才方能满足用人单位需求。

摘要：目的:探讨宁波市建设新农村健康素质实现状况及其对策。方法:以线性综合加权法对建设新农村健康素质进行评价,并以宁波市2003-2007年新农村健康素质进行验证。结果:设计出以健康素质效果、健康投入与可持续发展支撑、健康公平与效率为"度",包含22个基本指标为"级"的三度二级指标体系,实评结果表明宁波市2003-2007年建设新农村健康素质呈现出不均衡性,与实际情况基本相符。结论:文章提出的建设新农村健康素质评价体系是一种实用、有效的评价方法,并认为构建新农村公共健康保障机制,应具体问题具体分析,强化"公共医疗卫生"理念,加大政府卫生投入,预防控制影响农民健康的重大疾病,提高农民健康水平。

摘要：针对外界扰动、模型不确定性以及时变状态约束情况下的四旋翼无人机轨迹跟踪控制问题,设计了基于神经网络的自适应动态面控制方案。首先通过非线性变换将四旋翼无人机位置约束问题转换为新状态量的有界问题,采用神经网络对系统中的不确定项进行估计,在此基础上分别设计了位置和姿态自适应动态面控制率,并给出了该控制系统稳定性证明。最后设计了仿真试验,分别采用PD控制方法以及动态面控制方法与所设计的自适应动态面控制方法进行对比,结果验证了所设计控制方案的有效性和优越性。仿真结果表明,所设计的控制方案能够保证四旋翼无人机对期望位姿的稳定跟踪,无人机位置状态始终处于期望的时变约束范围之内。且相较于动态面控制方法,该控制方案对外界扰动、模型不确定性具有更好的抑制效果。

摘要：YH型电缆弯曲力矩试验是根据航天型号任务的需要而提出的。通过模拟电推进器连接YH型电缆在舱外弯曲转动的实际工作情况,设计开发出了一套电缆弯曲力矩测试平台。针对YH型电缆舱外应用的特殊使用环境,设置了不同的应用条件,开展了YH电缆在各类工况条件的弯曲力矩试验。弯曲力矩试验结果表明,环境温度、电缆走线角度对电缆弯曲力矩的影响更为显著,而电缆在一定范围内的弯曲角度与弯曲力矩之间不存在必然的联系。该弯曲力矩试验方法的提出,对于电推进器控制系统的设计和优化具有重要的意义,同时对其他类型电缆开展弯曲力矩试验具有指导作用。

摘要：镇安县北羊山地区是典型的喀斯特地貌地区,地面地下无存水,群众饮水十分困难。本文深入调查分析了当地群众饮水困难的原因,探讨了解决群众饮水困难的技术要点,总结了十余年修建集雨水窖的成功经验,从而有力地促进了地方经济全面健康发展。

摘要：程家川是镇安县少数民族地区,因种种原因该地回族群众生活相对比较困难。按照改变及发展少数民族地区经济的政策,加强农业基础设施建设的要求,对程家川河道进行科学设计、精心施工,高标准完成河堤修建改造工程施工任务,为发展当地农村经济提供了安全度汛的优质屏障。

摘要：本文通过卓越计划实践,从校、企、生需求出发,依据高校地方产业、学校办学特色,研究校、企、生三方联动互惠因素对卓越计划实施的影响,并从课程体系研究、预就业机制研究、基于企业实践项目的毕业设计研究以及企业实践管理研究四个方面,探讨学校、企业、学生三方互惠的可能性。满足三方需求的人才培养模式,为"卓越计划"的实施提供了新的思路,为取得新的成果提供了新的道路。